《分数与除法》教学反思

11-08 12:24:17教育教学反思

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　　教学了《分数与除法》这节课后，我有以下感受：

　　整个教学的流程清淅明了，教学环节能做到环环相扣。课堂中能放手让学生自己去操作、观察、讨论、归纳，让学生较好的参与知识形成的过程。教学采用多种教学活动组织教学，例如：说一说，猜一猜，拼一拼，议一议，做一做等。

　　本节课也有很多不尽人意的地方值得我今后多加注意：

　　1.教学设计中涉及到的内容对刚接触到这类知识的学生来说，有点过多。可分两课时进行教学。即分数与除法关系为一课时；带假分数互化为一课时。这样可以给予学生更加充分的时间和更广的思维空间让学生自已小结出分数与除法的关系，从而突破本课的重难点。

　　2.课堂上对于学生的兴趣培养、激励性的语言还有些欠缺，学生显得不够积极主动。本班学生由于新转进学生较多，性格内向的学生也不少，还有部分学生害怕在众老师面前出错，而显得有些胆怯.......多方面的原因，道致课堂气氛不够活跃。

　　3.最后的巩固训练时间较短，学生对新知的深化做得不够到位。这可能与教学内容过多有关，没有足够的时间来训练学生。这也是本节课的一大遗憾。

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