学校2017学年度工作思路
一、指导思想：
高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要思想，全面贯彻教育方针,坚持“以人为本、发展个性、提高素质、学教和谐”的办学理念，以观念更新为先导，以队伍建设为基础，以规范管理为主线，以教学质量为核心，向办学条件优良，校园环境优美，教师队伍优秀，管理手段优化，教学质量优异的优质化、有特色、示范性学校发展目标迈进。
二、总体思路：
（一）推行任期目标责任制，实行工作得失追究制；
（二）推动课改向纵深发展，力求校本为^高~考服务；
（三）努力完成“两考”目标，加大招生工作力度；
（四）大抓初中教学质量，重视抽考、会考、竞赛；
（五）规范各种管理行为，狠抓各项责任落实。
三、主要工作及措施：
（一）教科研工作
1、组织全校教师进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，加大课改的宣传力度，大张旗鼓推进课改活动。同时学校将以教育教学科研为先导，以现代信息技术的开发应用为核心，使各项实验研究逐步走向科学化、系列化，形成以教促研，教研相长的良好局面。
2、积极开展“优化课堂教学设计和实施”活动。通过活动全面提高教师的教学业务水平，教学技能。做到理论指导，全员参与，点面结合，骨干示范，要重视集体备课。不但要备知识，更应注重学生能力培养，德育渗透，重视学法指导。
3、要深入开展新课程改革和“新课堂”教学模式改革，促进教师教学方式和学生学习方式的根本变革，促进教师学生共同发展。
①抓好课堂教学环境设计，创设利于师生互动，生生互动，学生成长的学习氛围。
②要重视课堂教学的生动性，要根据课堂实际进行教学设计，体现教学活动活而不乱、活而有序、活而高效的原则。
③定期组织观摩课、示范课、研讨课、汇报课，倡导随机听课，积极参加教学比武，认真开展评课活动，加强集体备课，落实教研常规，营造教研共进的氛围。
4、要实现评价的多元化和多样化，对教师的课堂教学要从学生的发展，创新思维培养，关注学生需求，真实可信，反思完善等几个方面进行综合评价。对学生进行三维评价，不仅评价学生学业成绩，又要评价学生的探索实践和创新能力；不仅对学生的学习过程和方法进行评价，同时还要对学生的情感态度进行评价，以此培养学生积极思维，自主学习的良好学习习惯。
5、要发挥校园网络在教育中的作用，要提高现代教育信息技术的利用率，加强软件建设，大力整合网上教育资源并实现共享。学校要求信息中心为全校教师进行微机培训，加强教师的微机操作能力。
6、要在学校中广泛宣传，从各种竞赛、抽考、会考等最基本方面着手，大抓初中教学质量，要让每位教职工都认识到，即使最细微的地方也丝毫不得马虎。教务处将认真制订计划，把每次的各学科竞赛当作教研组的一件大事抓实抓紧抓好；初中部和高中部将制订切实可行的计划，认真对待会考及每学期末的抽考，对成绩优秀的要进行表彰奖励，对平均份、及格率差距较大的，要根据学校结构工资的相关规定予以处罚。
（二）加强班子自身建设，提高学校管理水平
1、建设一支高素质的^领`导班子。学校要求中层以上^领`导的教育教学理论水平要高，工作能力要强，工作作风要正，具有较强的^领`导能力和管理水平。班子成员要牢固树立大局意识、团结意识、服务意识、创新意识，严于律己，廉洁奉公，公正处事，讲求实效。
2、进一步加强民主管理。学校实行校长办公会、行政会、教务会和党政联席等会议制度，推行校长助理团，设立校长信箱、校务公开意见箱、畅通与师生联系的渠道。进一步完善校务公开制度，使教职工拥有知情权、审议权和监督权。
3、本学期将以推行“任期目标责任制”为契机，努力提高学校的办学层次。学校要求各处室的负责人根据自己处室的实际情况制订出切实可行的《任期目标责任书》，要求有学期目标、年度目标、三年目标，并积极创造条件，分期逐项落实，建立相应的工作追究制度。
4、在抓管理过程中，学校要求班子成员要经常深入教学第一线，深入师生中去，把握师生思想动态，有针对性做好思想政治工作，落实质量监控措施，提高管理效能，加快人本管理和目标管理进程。要带头听课、带头搞科研、带头搞创新、带头进行学校要求的各项工作。
5、树立发展意识。学校将始终不渝地坚持以发展为大、发展为先、发展为重的办学思想，真正把发展作为第一要务。建立有效的评价机制、激励机制，拓宽思路，深化改革，竭尽全力解决好教育和人才培养方面存在的各种问题，努力营造一个良好的尊师、重教、重德的教育发展氛围。
（三）育人为本，德育为首
1、加强和改进《思想品德课》教学，切实发挥思想品德课在学校德育教育中的主渠道作用，其他学科教学中要有机渗透思想品德教育，把课堂教学真正作为学生德育教育的主阵地。
2、重点加强青少年学生法制纪律教育和安全教育，充分发挥好法制副校长、校外辅导员的作用，坚持定期和即时的法制纪律、安全教育，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识。
3、实施一日常规检查制度，切实抓好学生行为习惯养成教育。组织学生学习新颁布的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈。充分发挥学生会、校长助理团参与学校管理的作用，调动其自主管理和教育的能动性。政教处每两周一次的集中整治活动将会从根本上逐步解决学生中存在的各种不良习性。
4、加强网络思想道德教育，开放校内网络设施，引导学生文明上网。结合抗日战争胜利6４周年等重大活动，以“弘扬和培育民族精神”为主题，开展好多种形式的主题教育活动。
5、组织开展“清理小书包，拒绝不良口袋书”活动，净化校园学习环境。组织引导学生阅读健康有益的课外读物，开展积极向上的校园文化活动，努力营造积极健康的校园文化氛围。
6、发挥我校在德育工作方面的优势，抓好班主任的培训，提升班主任工作能力和改变班主任工作作风。继续坚持“以会代训”原则，充分利用好每周一次的班主任例会，集思广益，提高班主任工作水平。
7、树立责任重于泰山的思想，抓好安全教育，杜绝和严防校园灾害事故和安全事故的发生。
8、根据我校住宿学生人数多、分散、难管理等特点，从班主任下宿舍检查、抽调宿舍管理员、制订切实可行的管理制度等方面着手，继续加强住宿学生的管理工作。
（四）不断推进课程改革，全面提高教学质量
1、继续深化课程改革，把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生的全面协调发展。本着“教师发展、学校发展、课程发展、学生受益”的原则，将我校已经开发的《学法、知法、守法》等校本课程进一步完善、落实、使用。
2、强化课堂常规管理，向课堂45分钟要质量。进一步加强课堂教学常规管理，重申课堂规范的有关要求，规范教学行为。要切实落实好课堂教学双向反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂教学情况的反馈，落实“人人懂常规，个个守规范，班班有秩序”的要求。
3、优化课堂教学改革，不断提高教学效率。各教研组要组织教师研究和探讨优化课堂教学，提高教学质量的策略和方法，保证课堂教学做到开放性、灵活性、探究性、合作性与讲授性的有机结合。教师在教学过程中要做到“四落实”，即：落实课前考前集备制度，落实课堂和单元检测制度，落实作业、试卷批改分析反馈制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。加强教学过程中的质量检测，切实重视教学管理和教学效益。
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