校本教研
03-04
· —教学改革已成职校发展内在需求
教学改革已成职校发展内在需求 职业教育的教学，怎样既适应学生的实际，又适应企业岗位的需求，目前已成为广大职业院校....校本教研
03-04
· —指向专业发展的教师同伴互导
指向专业发展的教师同伴互导 摘 要：作为专业人员的教师，同伴互导是一种有效的教师专业发展策略，它具有如下....校本教研
03-04
· —恩施市中小学教学管理常规
恩施市中小学教学管理常规 第一章 总 则 第一条：为加强我市中小学教学管理的科学化和....校本教研
03-04
· —如何进行有效的课堂评价
如何进行有效的课堂评价 当前不少课堂，教师评价学生时表扬声一浪高过一浪，似乎给予学生的表扬越多，就越能体现新....校本教研
03-04
· —综合实践活动学生安全保障五种制度
综合实践活动学生安全保障五种制度 综合实践活动是一门非学科综合性体验课程，它具有实践性、开放性、生成性等特点，并....校本教研
03-04
· —“生态姓”校本课程的开发与研究课题方案
“生态性”校本课程的开发与研究课题方案 一、 课题的提出： 1、在素质教育大力推进....校本教研
02-22
· —给学生以梦想，给教师以希望
给学生以梦想，给教师以希望 今年是我校实施成功教育的第四年，四年来，我校根据教育局的工作意见，并结合我校实际....校本教研
02-22
· —课堂咋就“活”不起来
课堂咋就“活”不起来 新课程标准已经家喻校晓，我们的课堂教学，特别是中学课堂，农村边远地区的课堂，....校本教研
02-11
· —反思教学管理，务实校本教研
反思教学管理，务实校本教研 反思过去的教学管理，以促进教师专业化发展为目的校本教研在我校并没有很好....校本教研
02-05
· —校本教研，农村学校无奈的尴尬
校本教研，农村学校无奈的尴尬 浙江省奉化市教师进修学校副校长 周建国 优秀师资外流，教育经费短缺，教师教育思维定势严重，教....校本教研
11-08
· —校本课程开发的探索与收获
校本课程开发的探索与收获 &....校本教研
11-08
· —不妨来个校内“借班上课”
妨来个校内“借班上课” 校内听课是校本教研的一种基本形式。教师们通过相互听课，取长补短，可以促进课堂教学的改善；通过....校本教研
11-08
· —任务型语言教学途径下的“备、学、教、思”
任务型语言教学途径下的“备、学、教、思” 国家新的课程标准倡导任务型教学途径。任务型教学就是....校本教研
11-08
· —立足服务,打造“人民满意学校”
立足服务,打造“人民满意学校” 近几年来，清泉镇中心中学教育教学质量稳步提高，师德师风建设取得显著成效。学校在社会中的声誉越来越好，....校本教研
11-08
· —巧思预设—关注生成
巧思预设 关注生成 &nbs....校本教研
11-08
· —综合实践活动是国家课程还是校本课程
综合实践活动是国家课程还是校本课程 校本课程的开设要善于吸收活动课、选修课以及兴趣小组活动的经验，同时注意体现学....校本教研
11-08
· —教学案例在校本研究中的应用
教学案例在校本研究中的应用 1、案例教学——案例分析法 写作“教学案例”最一般的目的，就是用于组织案例教学....校本教研
11-08
· —小学班主任的工作新探
小学班主任的工作新探 内容摘要：作为新世纪的小学班主任，肩负着培养适应本世纪所需要的各种人才的重任，因此，必....校本教研
11-08
· —中小学“校本研究”及其推进策略（3）
中小学“校本研究”及其推进策略（3） ■策略4：以叙事和观察积累的素材，针对教育教学中的典型问题，撰写教学案例，使教师缄默知....校本教研
11-08
· —教师，在校本教研的沃土成长
教师，在校本教研的沃土成长 随着教育环境的不断变化，教育形势的深入发展，教育教学研究逐渐走出象牙塔，直接走向....校本教研
11-08
· —讲座②：促进教师发展的必由之路
讲座②：促进教师发展的必由之路 二、“校本研究”是促进教师发展的必由之路1、校本研究与教师发展■《湖北省....校本教研
11-08
· —让校本研究提升我们工作的价值
让校本研究提升我们工作的价值湖北省石首一中教科室 符春迩 以校为本是近年来国内外流行的一个新的教育理念，....校本教研
11-08
· —从时代的变化思考校本管理
从时代的变化思考校本管理 当今时代，科技发展日新月异，以信息技术为标志的新技术革命引发了人类社会前所未有的经济、....校本教研
11-08
· —校本课程的误区解析
校本课程的误区解析 &n....校本教研
11-08
· —立足校本研究，积极稳妥地推进课程改革
立足校本研究，积极稳妥地推进课程改革 [课改呼唤“校本研究”] 在新一轮的课程改革中，....校本教研