听课评课
11-08
· 观摩活动《普罗米修斯》听课记录
设计思路《语文课程标准》明确指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教学中以课文第5自然段这个关键段落....听课评课
11-08
· 《乡下人家》听课感受
上周五听了课，有很多收获。其中人民小学的那节《乡下人家》给我的印象最深。老师自身的素质不用去评说，当然是一流。值得我看重的是老师在....听课评课
11-08
· 《月光启蒙》听课记录
早就听说过胡老师的名字，只是一直无缘听到她的课。这次有机会在家门口听到她的课，真是非常期待。前几天先在电脑上查阅了一些她的资料，知....听课评课
11-08
· 窦桂梅教学实录——作文示范课《捶捶乐》及全程评析（1）
窦桂梅教学实录——作文示范课《捶捶乐》及全程评析 （1）师：同学们好 ！生：老师好！师：有的同学微笑地看着我，所以，我特别愿意听同学....听课评课
11-08
· 教科版第四册《小猫咪穿鞋子》听课评课
我很喜欢白老师的教学风格，教态恬淡自然，语速适中，不疾不徐，对词语的理解处理得巧妙而又有效，在情景表演前的指导以文本为基点，对动作....听课评课
11-08
· 入情入境感悟想象——《狐狸和乌鸦》第一课时设计及评析
一、教学任务1．指导学生学习生字词，把课文读正确，读熟练。2．创设情境，让学生领悟课文蕴含的意义，进行创造性想象：二、教学过程 (一)....听课评课
11-08
· 关于听课给我的启示－－教学评课研究
教无定法。一节课怎样上，主要看教师的教学思路。如何组织，指导，鼓励学生学习，如何培养学生的创新意识和创造性思维能力，每一个教者都各....听课评课
11-08
· 如何进行有效的听课、评课
如何听课、评课学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体....听课评课
11-08
· 《放小鸟》听课记录及评课稿(2)
一、复习导入： 1、齐读课题。 2、复习生字词。 ⑴下面这些词你能读准吗？开火车读。（出示） 着急焦急非常一定拍拍翅膀决心 ⑵我们....听课评课
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· 《我为家庭添欢乐》教学设计、实录及评析
《我为家庭添欢乐》教学设计 ——山东省济北小学张玉华 知识与技能： 提高对事物的理解能力、对家人行为的认识能力，及与家....听课评课
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· 发挥主体作用注重实践体验——《莫高窟》教学设计及评析
发挥主体作用 注重实践体验——《莫高窟》教学设计及评析石桥镇官庄小学 苏同双 一、学习《莫高窟》的准备过程1、预习课文，搜集与学习、生....听课评课
11-08
· 《美丽的小兴安岭》听课记录
10月21日上午，高新区教研室在付山小学举行语文教学研讨会。听了两节语文课，分别是付山小学邢慧清老师指教的三年级语文《美丽的小兴安岭....听课评课
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· 《月光曲》整体感知教案设计及评析
《月光曲》整体感知教案设计及评析 一、先说《月光曲》 《月光曲》是贝多芬创作的一首名曲。这首曲子是首什么样的曲子？找出有关的段落读一....听课评课
11-08
· 《夜宿山寺》教学片段及评析
《夜宿山寺》教学片段及评析 师：（出示挂图）请大家看看图，再读一读古诗，你觉得这座寺庙有什么特点？生：这座寺庙非常的高。师：你们是从....听课评课
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· 四年级《渡船》教学片断评析
姚如 张泉 师：班上的同学谁乘过渡船？ （有四五人举手） 师：（指名一位男同学）你在什么地方乘过渡船？ 生：到我舅舅家去，要经过六里港，....听课评课
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· 认识生活探究生活——《菜园里》教学片段评析
> 方萄纹牢?/FONT>湖北省武汉市水果湖第一小学 黄荣君 教学片段 教室的中间，学生每6人围坐成一个小组....听课评课
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· 窦桂梅教学实录——作文示范课《捶捶乐》及全程评析(2)
窦桂梅教学实录——作文示范课《捶捶乐》及全程评析 (2)1、在评价中激励，呵护童心童语。 美国的一位教育学家说过这样一段话：“人性最本....听课评课
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· 《世界多美呀》教学设计与评析
> 执 教：福建省三明市梅列区青山小学 肖月娥点 评：辽宁阜新教师进修学院 赵彦（一）教学目标 1、知识与....听课评课
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· 《渡船》教学片断评析
师：班上的同学谁乘过渡船？（有四五人举手）师：（指名一位男同学）你在什么地方乘过渡船？生：到我舅舅家去，要经过六里港，那里没有桥，....听课评课
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· 人教课标版三年级下册《语文园地三》评课稿
口语交际，是新课程实施的一个重要的亮点，它摒弃了原先的课程中说话课的重说的表达轻语言的多向交际的教学薄弱点，强调人与人的沟通与交流....听课评课
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· 焕发生命的课堂就精彩
金秋十月，宜昌市正式启动“课内比教学，教研进万校”活动，全县各级各类学校全体教师全身心地投入到了此项活动之中。近段时间以来，我也深....听课评课
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· 阅读课《爷爷一定有办法》评课
孙老师上的这堂阅读课不同于其他的阅读课。她更加重视情趣，注意让学生在听故事、读故事、思考故事过程中创生一些东西。整堂阅读课在“活动....听课评课
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· 三年级《小摄影师》教学片断与评析
加强语言感悟 注重情感熏陶——《小摄影师》教学片断与评析 《摄影师》一课，讲的故事并不复杂，但故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的....听课评课
11-08
· 《落花生》教学片断及评析
《落花生》教学片断及评析师：刚才同学们通过阅读，已经知道文章是将花生、桃子、石榴、苹果作对比来告诉我们做人的道理的。那么，你长大了....听课评课
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· 《泊船瓜洲》教学设计及点评
《泊船瓜洲》教学设计及点评 东台市新曹农场小学 李素琴学习目标： 1.自选方法学习古诗， “读读、背背、议议、画画、....听课评课
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· 我熟悉的人（讲评课）
我熟悉的人（讲评课）一、教学目标 ：1、通过讲评，进一步学会根据人的思想品质选择人的语言和行动，通过写人的语言和行动表现人物某一方面....听课评课
11-08
· 《秋姑娘的信》教学及评析
> 设计：武汉市武昌区中华路小学 王 蓓评析：武汉市武昌区中华路小学 王成高教学目标 ：1．能正确、流利、....听课评课
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· 一年级下册《老树的故事》教学设计及评析
> 执教：中国人民大学附属小学 王 韬 评析：北京市海淀区教师进修学校 邢志娟 教学要求：1．认字：认识15....听课评课
11-08
· 《称象》讲读教案设计及评析
【教学要求】 1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，初步懂得在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、形象。 2.理解课文内容....听课评课
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