做教师爱戴的校长
做一个学校校长难,做一个好校长或名校长会更难.
什么样的人可以当校长,正如校长曾经说过的,没有与世界先进潮流合拍的教育理念没法当校长;没有丰富的德才学识和博大无私的胸怀当不了校长;没有抗挫折,耐劳作的坚韧精神和在矛盾困境中奋斗不息的思想准备,绝对当不好校长.有人把当前的社会变化比喻为一场新的比赛的开始,它有着与以往不同的赛场规则.谁能够比较快的适应它,跑在前头,谁就是赢家.中国人民大学附中刘彭芝校长说,校长是个领跑人.首先自己跑的快.做一个优秀的领跑人必须比别人跑得快,跑得比别人远.这就需要有过人的综合素质,需要过人的精神状态,需要比别人的思想更超前,更勇于创新,善于创新.时代要求校长不再是照章办事的官吏,而是与时俱进的领跑人.校长不是"官",但校长是学校的中心人物,负有组织,指挥,协调,控制,服务的职能,这是不会改变的.
校长如何使自己能赢得教师的尊敬和爱戴呢?
第一,要民主,不主观.
校长是一个学校的主心骨,在治理学校的过程中,能拿出自己的主见,进行科学而果断的决策,最能检验一个校长是否有驾驭全局,统帅众人的^领`导才能.但是,校长的主见要与党和国家的方针,路线,政策相吻合,要结合实践情况,学校的具体情况,另外还要广开言路,集思广义,更要善于倾听不同意见或反对意见,切不可刚愎自用,主观武断,一意孤行.特别对教师的管理过程中,要把教职工的情绪作为工作的第一信号,把教职工的参与作为工作的第一动力,把教职工的满意作为第一标准,在政务公开和校务公开的基础上,坚持抓好几个关键环节:管理权限公开,办学标准公开,办学纪律公开,办事结果公开,做到大家事大家提,实行民主议事;大家事大家定,实行民主表决;大家事大家管,实行民主监督.
第二,言必行,行必果.
中华民族自古就有"言必行,行必果"的处世准则.荀子说:"口能言之,身能行之,国宝也;口言善,身行恶,国妖也."^***的个性,历来是言必行,行必果.遇大事,三思而后言,一旦话离了口,火箭也追不回.群众最痛恨那些口是心非,言而无信的^领`导者.作为校长,表态说话要态度明朗,是就是,非就非,行就行,不行就不行,不能含糊,更不能上推下卸,说话要算话,说了就要脚踏实地的去做,这样的工作作风才会赢得广大教师的欢迎,无形之中增添校长的威信.
第三,能容人,会用人.
民族英雄林则徐名句:"海纳百川,有容乃大.壁立千仞,无欲则刚."意寓为要像大海容纳无数江河水一样的胸襟宽广,以容纳和融合来形成超常大气.因此,校长用人要做到"四容";一容比自己更有所长的人;二容有缺点但有特长,有事业心的人;三容敢于提相反意见,甚至反对过自己的人;四容犯过错误,但有决心改正的人.作为一校之长,必须调动一切积极因素,团结一切可以团结的力量.只有这样,才能凝聚人心,把事业干好.
第四,善批评,会表扬.
校长在工作中难免要批评人,也肯定要表扬人.但批评与表扬也是一种艺术,不可忽视.对于批评,一忌出言不逊,讽刺挖苦;二忌不择场合,让人难堪;三忌翻老帐,让人好了伤疤未了痛;四忌揭短,哪壶不开提哪壶;五忌不摸底,无的放矢,乱批一通,难以服气;六忌护短包庇纵容;七忌"见人下菜碟"厚此薄彼,有失公允.与此同时,不要以为表扬人人喜欢,弄不好也会起反作用.因此表扬也要注意,一忌表扬过头;二忌表扬过滥;三忌表扬过时.
第五,敢负责,敢担当.
再高明的校长,在决策中也不可能没有失误,如果在失误面前躲躲闪闪,推诿逃避责任,甚至埋怨班子成员或教师,那么就会威信扫地.实践证明,只要有勇气承认错误,并积极改正错误,校长的威信不仅不会降低,反而可能更加提高.做到这一点,广大教师才会主动大胆的工作,学校^领`导班子的号召力和战斗力将会不断增强,学校的凝聚力也会不断增强.
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