美术教学随笔

美术课堂教学随笔（1）
在班级中，总会有一部分绘画能力较弱的学生，他们长久得不到教师和同学的赞扬，逐渐丧失了绘画的激情，对这些学生，教师更应注重教学评价的情感性。我们不必拘泥于作品最后效果的评价，而应该对学生的制作过程给予关注，多使用“你能行”、“没关系”、“试试看”等鼓励性语言，给他们以期待的目光，在情感上和精神上支持他们，为他们提供更多的表现机会，对他们的参与意识、合作精神、操作技能、探究能力、认识水平以及交流表达能力，教师要用肯定和鼓励的方式及时评价。只要他们能勇敢地迈出一步，不管结果如何，教师都要给予及时的肯定和真诚的表扬，帮助他们树立战胜困难的勇气，坚定美术学习的信心。
美术课堂教学随笔（2）
对学生作业评价标准应具备多维性，因人而异。尊重学生个性差异，用细腻、成熟、完整、华丽是美，粗犷、幼稚、残缺、朴实也是美的现代审美观去评价学生作业，促进他们的个性在艺术创作中得到自然发展。尊重学生程度差异，用儿童眼光去解读学生作业，优生提高标准，好中求异，优中求新；中差生降低要求，寻找进步点，发现闪光点。帮助他们根据自己的特点，提高学习美术的兴趣和艺术实践能力，让不同个性、不同程度的学生都取得成功。

• 工作计划
• 工作总结
• 工作报告
• 制度职责
• 演讲发言
• 活动方案
• 教学评语
• 岗前培训
• 复习计划
• 教育随笔
• 工作反思
• 期末总结
• 小课题
• 党建工作
• 应急预案
• 广播稿
• 心得体会
• 知识竞赛
• 党团范文
• 手抄报
• 宣传口号
• 训练计划
• 实习日记
• 班主任周记
• 创业计划书
• 事迹材料
• 调查报告
• 述职报告
• 儿歌童谣
• 演讲稿
• 读后感
• 观后感
• 公开信
• 导游词
• 竞选演讲稿
• 更多分类

• · 教育随笔 在热爱中享受教育
• · 生物老师教育随笔
• · 幼儿园教师学习记录
• · 教育随笔 春天的童话
• · 爱的快乐
• · 做一个行者
• · 读《二期课改与语文教学》札记
• · 读魏书生教学方法有感
• · 《窗边的小豆豆》读后感
• · 读《细节决定成败》有感

• · 低年级班主任感言
• · 微笑时你很美
• · 高效课堂观
• · 《今天怎样做教师》读后感
• · 读《细节决定成败》有感
• · 班主任培训有感
• · 自主学习让英语课堂更精彩
• · 小学语文教学随笔
• · 杜郎口中学教学改革的基本经验
• · 美术教学随笔