《认识万以内的数》教学反思

　　本节课是在认识了千以内的数的基础上来进行教学的，虽然有了一定的数数、读写数以及知道怎么样分析一个千以内数组成的知识和经验，但一万,包括比一千大比一万小的数的概念其实对于三年级学生来说还是陌生的，我制定了如下的教学目标：

　　1．结合商品标价，经历认识万以内的数的过程。

　　2．能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。初步学会用万以内的数表示生活中的事物。

　　3.了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。

　　在教学中，我首先通过复习认识千以内的数引入新课，然后出示了生活中常见的家用电器的商品标价，通过让学生说价钱，为读数和认识数位及数的组成打基础。接着安排了把上面的数写在数位顺序表中并读一读的活动，使学生在生活经验的基础上完成新知识的学习。然后出现了教材中四幅图片，通过这些真实数据使学生学会写万以内的数，还使学生了解用数字表示事物的特点。最后在说一说环节使学生进一步了解生活中的大数和可用数表示的事物。在读数的过程中当学生读错时我只是让其他学生纠正一下，对学生的知道不够到位，应该多出几个类似的数，让学生读，读会了再总结方法，特别是注意中间或末尾有零的数的读法。在我展示学生的作业这一环节时，我只是把学生出现的问题圈了出来，没有及时的改正，应该改正后让学生同桌互相检查。

　　总之，通过这次讲课我感受到了了自己在教学中的很多不足之处，在今后的教学中要努力做到教学目标要在心中有数，在教学过程中注重指导学生从众多的例子抓取规律，多关注学生的表现和掌握情况。

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