《假如没有灰尘》教学反思
《假如没有灰尘》教学反思
《假如没有灰尘》是一篇略读课文,文章思路清晰,层次分明,说明有序,浅显易懂。作者运用了列数字、作比较等说明方法。清晰而又生动地说明了灰尘与人类有着密不可分的关系。揭示了一个深刻的哲理:任何事物都具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类。
在教学过程中,我积极响应学校提倡的“先学后教”的教学新模式,以学生自学为主,给予学生足够的时间、空间,让学生自己活动,从而发现知识、获取知识,重在激发学生的学习兴趣,并适时点拨引导。为此,在导入课题时,先板书灰尘二字,让学生说说灰尘有哪些危害?然后让学生大胆设想一下,假如没有灰尘,人类和自然界将会是怎样?接着让学生初读课文,将自己的想法与课文的内容相印证,看看有哪些异同,引起学生思想上的震撼。检查字词,重点理解:“时时勤拂拭,勿使染尘埃”这一谚语,让体会到原来灰尘在人们心中的危害是那么的大。再接着,让学生默读引导学生归纳、总结出灰尘的特点和作用,请学生用一段话回答课文第2自然段的设问:“假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的情形呢?”最后,还引导学生想:从灰尘的危害和作用中,你能悟出什么道理?这让学生懂得:灰尘太多确实会污染环境,但适量的灰尘存在,对大自然和人类都有好处。让学生深刻地理解到:任何事物都有两面性,我们应该正确地看待事物。
领悟说明文的表达方法,是本课教学的重点。因此,在学生理清线索、理解内容之后,我引导学生运用在精读课上学到的阅读方法自读自悟。围绕“作者是怎样说明灰尘的特点和作用的”这一问题熟读精思、讨论交流。并启发学生注意作者运用了哪些说明方法,并认真体会这些说明方法的作用。
在让学生懂得任何事物都有两面性:灰尘太多确实会污染环境,但适量的灰尘存在,对大自然和人类都有好处。我让学生说说生活中还有哪些事物具有两面性,学生举了好多例子,如人类生活离不开水,但洪水泛滥,会给人们生命财产造成威胁;废品一方面可以回收利用,节约资源,但如果利用不恰当又污染了环境等等。
本课总体教学感觉仍存在许多不足之处,比如教案处理不够到位,深知领悟本文的说明方法是本课的教学重点,可是在教学过程中,方向把握有失偏颇。有些教学完全可以在学生预习之时完成的,却在课堂上重复,浪费了学生宝贵的学习时间等。这些都是在今后教学上应该多加注意和改进的。
,《假如没有灰尘》教学反思- ·上一篇:小学语文《卖火柴的小女孩》教学反思
- ·下一篇:《去年的树》教学反思
- › 《假如没有灰尘》教学反思
- › 12*《假如没有灰尘》教学设计
- › 《假如没有灰尘》说课
- 在百度中搜索相关文章:《假如没有灰尘》教学反思
tag: 教学反思 语文教学反思,小学语文教学反思,初中语文教学反思,教学反思 - 语文教学反思
相关分类
热门推荐
- · 一年级语文拼音教学反思
- · 《我的伯父鲁迅先生》教学反思
- · 《去年的树》教学反思
- · 《假如没有灰尘》教学反思
- · 小学语文《卖火柴的小女孩》教学反思
- · 《观潮》教学反思
- · 蟋蟀的住宅教学反思
- · 《风筝》教学反思
- · 三年级《陶罐和铁罐》教学反思
- · 《哪吒闹海》教学反思
- · 《和时间赛跑》教学反思
- · 北师大版小学语文《可爱的中国》教学反思
- · 《锡林郭勒大草原》教学反思
- · 《詹天佑》教学反思
- · 《大自然的语言》教学反思
- · 人教版小学一年级语文《菜园里》教学反思
- · 《找骆驼》教学反思
- · 人教版第五册《风筝》教学反思
- · 《用心灵去倾听》教学反思
- · 五年级语文《老人与海鸥》教学反思
- · 《小泽征尔的判断》教学反思