苏教版八年级上课内文言文阅读练习

11-08 12:26:50八年级语文试题

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（3）因恸绝良久，月余亦卒。

3．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。2分

4．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？2 分

5．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？2分

4、说说成语“人琴俱亡”的含义。 [答]睹物思人，悼念死者。

5、说出几个出自《世说新语》的成语。[答]一往情深口若悬河望梅止渴等。

6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？ [答]自知自己不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。对子敬的死，子猷早已有准备，因为“王子猷、子敬俱病笃”。

7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？

[答]“何以都不闻消息？此已丧矣”，“子敬子敬，人琴俱亡”。表现了对弟弟的关心和痛失弟弟的悲伤。

8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词索、径、掷。

9、课文开头写子猷“不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？ [答]子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“恸绝良久”。

10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？

[答]“不悲”“不哭”，“取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：‘子敬子敬，人琴俱亡’”。

11、收集写手足之情的诗句和谚语：诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。但愿人长久，千里共婵娟。

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