应村小学校本课程开发计划

11-08 12:26:50课题研究

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（1）要有具体的计划和准备，结合自身学习和学生学习书写计划。包括教学内容分析和学生的进程安排计划。计划要有可操作性。

（2）检查学生的校本课程是否真正开展。主要检查校本课程的备课和抽查。

（3）是否有相应的教学实间安排。根据教导处的安排，切实进行。学校以抽查教学实间的保证为依据。

（4）学生的学习情况监督方式是否切实可行，学习内容是否到位，学生的学习进程是否有相应的记录反应。查学生的学习笔记和有关的记录。低年级查学生的背诵情况。

（5）各班对校本课程的教育要设立专门的记录，在教室布置中添加校本课程的记录或成果展示。

3、校本课程中对学生的要求：

学校校本课程组在每年的4月和11月对学生的掌握程度进行测试检查（包括对学生的抽查）。

（1）低年级以学生对《三字经》的背诵为主，由科任教师对学生的背诵内容进行监督与记录为主，记录要真实。

（2）中年级和高年级以书面测试和学生的知识竞赛为主，其考查内容

A中年级以《三字经》的理解，《弟子规》的理解与记忆。

B高年级除此以外，还包括《论语》有关精选的理解。《朱子家训》等有关名句的记忆。

附：第一学年主要安排

1、校园的整体规划和布置，让教室和校园洋溢着传统文化气息。

2、校本课程的刊出以及课程时间及教学指导老师的安排。

3、教师学习汇总（心得体会的交流）。

4、校本课程公开课与明星教师评选。（20xx年上半年）

5、校本课程大家谈。（家长开放日与相关活动相结合）

6、一学年校本课程教学总结。（论文集<本校40周岁以下教师>）

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