网络与班级文化建设
网络与班级文化建设
一、指导思想
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以“关爱”为主要内容，营造浓厚的班级互爱互助的氛围，建设富有特色的和谐集体。
1．网络促班级文化的形成。本学期，我将积极探索运用网络于班级文化和教育，形成一种多对单、多对多的教育舆论环境，打造班级文化建设的精神平台，运用新颖多样的形式使学生参与班级活动中，增强了学生的自主意识，使班级文化成为引导学生成长的重要平台。
2．以创建“爱心天使”为宗旨，举办“爱心文化节”活动为主的指导思想，立足我班实际，以多种形式积极倡导我班同学发挥主动性，参与爱心行动，争^***心天使，共创健康、文明、和谐的班级文化。
3．爱心是文明人的基本素质。四（1）中队班级文化建设以爱心为主题，就是要让爱心成为一种班级风尚、一种文化传统，一种行为方式，让爱心自觉或不自觉地通过一定的形式融入到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
二、爱心主题
弘扬雷锋精神，播撒爱心种子
三、爱心目标
1、六 （1）中队的“关爱”教育，作为班级文化建设，这一特色成为全校师生认可的爱心班级，在班级中评选学雷锋先进个人、爱心天使。
2、评选先进雏鹰小队。
3、制作并评选“学雷锋，献爱心”成果宣传电子小报的优胜奖。
4、评选“感动张桥”的爱心征文优秀作品。
四．班级文化构想：
（一）静态文化建设
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。我的初步构想是，在雏鹰天地中，开辟“关爱寄语”栏目，将同学们互相的祝福，善意的提醒，友情地激励，以电子板报的形式展现其中，既美化了班级环境，又给大家力量和信心。
在黑板板报的左边设置“班级小喇叭”，张贴同学们从网上收集到的“关爱”名人明言，以及学生自创的“名言”，理想宣示，近期努力方向------力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。
（二）动态文化建设
爱心营造
1、利用网络资源，寻找“雷锋的故事”，了解雷锋的生平事迹。
2．在二月底、三月初以电子板报的形式为雷锋活动月宣传造势，积极宣传倡导“关注身边事，关心身边人”、“孝心给父母，爱心给同学”、“爱心牵动你我他，温暖感动他人心”的活动理念。
3．在黑板报的旁边开辟“爱心传递”栏目，寄语亲朋好友，传递爱的问候和祝福，抒发自己对关爱、对责任的认识，诉说感动我的身边事。
爱心放送
时间
主题或形式
内容
二月
真情实录
讲述自己在寒假期间的所见所闻，以及发生在自己身边的亲情故事。在信息本上留下印记，班级交流。
（以电子文稿的形式收集资料）
爱心传递
利用互联网的便捷，寄语同桌、好友，传递爱的问候和祝福，抒发自己对关爱、对责任的认识。（文字与图画兼备）
三月
为“雷锋活动月”宣传造势
利用网络认识雷锋，了解雷锋。
宣传倡导“关注身边事，关心身边人”、“孝心给父母，爱心给同学”“爱心牵动你我他，温暖感动他人心”的理念
雷锋活动月
找一找，我们身边的雷锋。留下他的影象。
说一说，他们的先进事迹。
访一访，他们的真实想法。
悟一悟，我们该做些什么？在班级网站（公布栏中）留下我们以雏鹰小队为单位活动的点滴足迹。与他人分享活动的快乐与收获。
四月
以爱心为主题的征文比赛或班会演讲
1．以网络为平台，用幻灯片的形式，边放边说。
2．以“我想对××说”或者写给“爸爸妈妈的一封信”为主要形式，诉说自己身边，或者“感动张桥”的真人真事。（以电子文稿的形式出宣传海报。）
爱心“一日”大放送
收集爱心捐赠，开展“礼物互送”活动。
用数码相机留下这美好的瞬间。在班级网站上进行展示。
五月
爱心辩论场
开展以关爱、责任等为主题的小型“演讲”比赛。评选最佳“人气”奖。
爱心成果展示
在教室的一方，开辟“幸福一刻”爱心成果展示角。将一学期来，同学们的点滴爱心行动，以宣传小报的形式进行展示。配上精美的宣传画，可谓美的享受。
六月
爱的港湾
以家长会为契机，利用电脑，制作学生的“爱心活动”幻灯片，让家长目睹自己孩子的风采，从而推动“小手牵大手”的活动，共同营造宽容，和谐的班级，家庭氛围。
爱心在延续
- ·上一篇：班主任应具有正确的管理观
- ·下一篇：“做爸爸妈妈的小帮手”国旗下演讲稿
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