小学课题管理制度

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课题管理制度

为加强对我校教育科研课题管理的规范化、制度化、科学化，提高课题研究整体水平和综合效益，特制定本制度。

一、课题的申报和立项

1、课题内容选择应着眼于研究与学校教育教学、教师行为等密切相关的理论问题和实际问题，其中以在实际教育教学工作产生的问题与困惑为主要内容，通过研究能有一定的实际价值，对学校教育改革有指导与促进作用。

2、在由学校立项的课题下，教师可申报其子课题参与研究，亦可自行确定研究课题，独立研究。

3、子课题的确立与申报一般在每学期初提出，课题申报人应填写《常州市西新桥第二小学教育科研课题申请协定书》，具体说明研究的内容、目的、意义、方法、具备条件以及成果体现等，协定书一式二份，上报学校教科室。

4、教科室接受申报后，牵头主持召开开题会，课题负责人作开题报告，由评审组评议，审批后列为学校教育科研课题。教科室将加盖公章，一份发还课题主持人或负责人，一份存档备案。

5、课题的时限不宜过长，一般不超过三年。

二、课题的组织管理

1.学校校长室是本校教育科研^领`导机构，负责全校教育科研的总体规划与组织；教科室是教科研具体管理机构，负责指导、协调、管理工作。

2.教科室具体负责课题规划的制定，组织课题申报与评审，进行课题的过程管理。组织优秀成果的推广与应用，负责协调研究过程中的各种事务性工作。

三、课题的实施管理

1.课题主持人或负责人应结合学校教科研工作安排相应制定切实可行的学期工作计划或方案。

2.各课题每学期要进行研究小结，向教科室进行进度汇报。教科室将对所有课题统一管理，纳入学校整体教科研工作体系，每学期集中进行一次评估。

3.各课题组要严格执行《协定书》内容，无特殊情况一般不得变更科研究计划或推迟计划实施，如确需调整，则上报学校教科室批准，并给予备案。

四、课题的评估与鉴定

1.课题结题后，课题组向教科室上交结题报告以及其它自我鉴定研究成果。

2.教科室将邀请專家组成评议小组，根据成果鉴定的指标与方法，召开专题鉴定会，负责对课题研究成果鉴定，并作出鉴定报告。

3.鉴定报告内容将记录在《结题申请书》内，存入业务档案，作为考核与评估依据。

五、课题经费与奖励

1.凡经学校教科室审核，校长室批准立项的课题，学校将给予适当的经费资助。

2.课题经费使用仅限于与本课题有关的开支，如购买资料、外出听课、研讨会、鉴定会等项目。

3.学校教育科研课题一般每学期进行一次小结，学校将对科研成果进行奖励；如课题顺利结题，将得到相应的研究补贴或奖励。

4.课题研究经费与奖励经费由校长室审批。

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