浅谈语文课堂的“语文味”发言稿

11-08 12:26:19报告演讲发言

浏览次数:353次

标签：英语演讲稿,竞聘演讲稿,演讲稿,范文,演讲稿格式,http://www.duosi8.com 浅谈语文课堂的“语文味”发言稿,

“语文味”是新近出现的一个概念，使用频率颇高。在近期的各种教研活动或教学论文中，这个词经常被广大教师和^专~家所提及。有的时候，我们在评课的时候，常常会提及：这节课“语文味”很足，这是对一节好课的评价；这节课总觉得“语文味”淡了些，这是对一节课的商榷意见；语文课应该有一些语文的味道，这是对语文课的总体要求。用“语文味”作为衡量语文课优劣的一个标准，其基本方向是正确的。那么，到底什么才是“语文味”呢？又如何体现“语文味”呢？是不是课堂上的“言语训练”就是“语文味”唯一的表现呢？今天，我想从这里入手，谈谈我的学习体会。
1.“语文味”是一种具有诗意美感和达到自由境界的教学，文化味是“语文味”的重要元素；
2.“语文味”是语文教学给人的一种感觉，一种体验，这种感觉或体验具有令人欢愉的、吸引人的魅力；
3.具有“语文味”的教学是渗透了教师的生命体验的教学；
4.“语文味”只有在一种共生互学（互享）的师生关系中才能形成；
5.“语文味”主要通过情感激发和语言品味、意理阐发和幽默点染等手段来获得；
6.“语文味”是文本、教师、学生和教学手段等教学要素在动态中形成的一种和谐的整体美；
7.“语文味”是教师的发展和学生的发展的和谐统一；
8.“语文味”理论主张语文教学要返璞归真。
我以为：课堂教学中语文味的构成因素主要是以下四个方面──
1．文本个性──语文味的散发原点
2．教学设计──语文味的实施路径
3．咀嚼词句──语文味的分子释放
4．教师言语──语文味的强力助剂
5．临时生成──语文味的游动点缀

，浅谈语文课堂的“语文味”发言稿

·上一篇：语文教学反思(黄坤会)
·下一篇：厦门大学经济学院团委学生会2016学年工作总结

《浅谈语文课堂的“语文味”发言稿》相关文章

› 浅谈语文课堂的“语文味”发言稿
在百度中搜索相关文章：浅谈语文课堂的“语文味”发言稿

tag: 报告演讲发言，英语演讲稿,竞聘演讲稿,演讲稿,范文,演讲稿格式，教育文档 - 报告演讲发言

频道:

资格考试 公文 物业 驾驶 教案 活动 教育文档 教学计划总结 反思 幼教 作文 评语 课题 中小学试卷 说课评课 语文教学 数学教学 教学总结 班主任

浅谈语文课堂的“语文味”发言稿

相关分类

热门推荐

频道: 资格考试 公文 物业 驾驶 教案 活动 教育文档 教学计划总结 反思 幼教 作文 评语 课题 中小学试卷 说课评课 语文教学 数学教学 教学总结 班主任

浅谈语文课堂的“语文味”发言稿

相关分类

热门推荐

频道:

资格考试公文物业驾驶教案活动教育文档教学计划总结反思幼教作文评语课题中小学试卷说课评课语文教学数学教学教学总结班主任