用字母表示运算定律和公式教案
教学目标
1.通过教学使学生在旧知识的基础上,进一步认识用字母表示运算定律和计算公式.
2.理解用字母表示数的意义.
3.知道一个数的平方的含义及读写法,学会在含有字母的式子里简写和略写乘号.
4.使学生学会应用字母公式求值.
教学重点
用字母表示运算定律和公式;根据字母公式求值.
教学难点
理解一个数的平方的含义,乘号的简写和略写.
教学过程
一、铺垫孕伏
(一)在下面的□里填上适当的数,并说明根据什么.
18+34=34+□
(35+55)+45=357+(□+□)
35×□=59×□
(1.2×2.5)×4=1.2×(□×□)
(4+8)×□=□×3.5+□×□
二、探究新知
(一)教学用字母表示运算定律.
1.学生叙述各运算定律的内容,并用字母公式表示出来.
教师板书
(1)加法交换律:
(2)加法结合律:
(3)乘法交换律:
(4)乘法结合律:
(5)乘法分配律:
2.观察比较:用字母表示运算定律比用文字叙述有哪些优点?
优点:用字母表示运算定律比用文字叙述运算定律更简明易记,也便于应用.
(二)教学用字母表示计算公式.
1.教学用字母表示图形面积公式(出示图片:图形面积公式)
(1) 表示正方形的面积, 表示正方形的边长.
(2) 表示平行四边的面积, 、 分别表示平行四边形的底和高.
(3) 表示三角形的面积, 、 分别表示三角形的底和高.
(4) 表示梯形的面积 、 、 分别表示梯形的下底和高.
2.教学一个数的平方的含义及正方形周长的书写格式.
(1)读出下面各式,并说明表示的意义.
(2)把下面各式写成一个数的平方的形式.
5×5
(3)省略乘号,写出下面各式.
(4)根据运算定律在□填上适当的字母或数.
(□+□)+□
□·(□·□)
(5)如果用 表示长方形的长, 表示宽,那么
这个长方形的面积 _____________________,
这个长方形的周长 _____________________.
教师小节:在含有字母的式子里,乘号可以省略,但加号、减号、,用字母表示运算定律和公式教案
- ·上一篇:梯形面积的计算教案
- ·下一篇:用字母表示数量关系教案
- › 《用字母表示数》的教学反思
- › 《用字母表示数》-教案
- › 用字母表示数-教案
- › 用字母表示数量关系-教案
- › 用字母表示运算定律和公式-教案
- › 用字母表示数量关系教案
- › 用字母表示运算定律和公式教案
- › “招领启事”走进了数学课堂——“用字母表示数”的导入设计赏评
- › 《用字母表示数》说课稿与反思
- › 数学教案-用字母表示运算定律和公式-教案
- › 数学教案-用字母表示数量关系-教案
- › 数学教案-用字母表示数和简易方程-教案
- 在百度中搜索相关文章:用字母表示运算定律和公式教案
tag: 小学五年级数学教案,五年级数学上册教案,五年级数学下册教案,免费教案 - 数学教案 - 小学五年级数学教案
相关分类
热门推荐
- · 解简易方程(二)-教案
- · 解简易方程(一)-教案
- · 用含有字母的式子表示数量-教案
- · 用字母表示数量关系-教案
- · 用字母表示运算定律和公式-教案
- · 梯形面积的计算-教案
- · 三角形面积的计算-教案
- · 平行四边形面积的计算-教案
- · 相遇问题(二)-教案
- · 相遇问题(一)-教案
- · 最小公倍数-教案
- · 最大公约数、最小公倍数的比较-教案
- · 分数中的单位“1”的认识-教案
- · 分数与除法-教案
- · 真分数和假分数-教案
- · 把整数或带分数化成假分数-教案
- · 分数的基本性质(一)-教案
- · 分数的基本性质(二)-教案
- · 约分-教案
- · 通分-教案
- · 数学五年级下学期 第四单元测试题-教案