高二数学教案
04-06
· 数学教案－双曲线的几何性质－教案
§8．4 双曲线的几何性质（第1课时） ㈠课时目标 1． 熟悉双曲线的几何性质。2． 能理解离心率的大小对双曲线形状的影响。3． 能运用....高二数学教案
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· 数学教案－圆的方程－教案
§7.6 圆的方程（第二课时）㈠课时目标 1． 掌握圆的一般式方程及其各系数的几何特征。2． 待定系数法之应用。㈡问题导学问题1：写出圆....高二数学教案
04-06
· 数学教案－不等式的性质(一）－教案
教学目标 1．理解不等式的性质，掌握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系，并掌握它们的证明方法以及功能、运用； 2．掌握两个实数....高二数学教案
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· 数学教案－不等式的证明（二）－教案
第二课时 教学目标 1．进一步熟练掌握比较法证明不等式； 2．了解作商比较法证明不等式； 3．提高学生解题时应变能力.教学重点 比较法的....高二数学教案
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· 数学教案－直线的倾斜角和斜率－教案
教学目标 （1）了解直线方程的概念． （2）正确理解直线倾斜角和斜率概念．理解每条直线的倾斜角是唯一的，但不是每条直线都存在斜率． ....高二数学教案
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· 数学教案－曲线和方程－教案
教学目标 （1）了解用坐标法研究几何问题的方法，了解解析几何的基本问题． （2）理解曲线的方程、方程的曲线的概念，能根据曲线的已知条....高二数学教案
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· 椭圆及其标准方程1－教案
教学目标 1．掌握椭圆的定义，掌握椭圆标准方程的两种形式及其推导过程； 2．能根据条件确定椭圆的标准方程，掌握运用待定系数法求椭圆的....高二数学教案
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· 不等式的性质1高中二年级教案
教学目标 1．理解不等式的性质，掌握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系，并掌握它们的证明方法以及功能、运用； 2．掌握两....高二数学教案
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· 不等式的性质2高中二年级教案
第二课时教学目标 1．理解同向不等式，异向不等式概念； 2．掌握并会证明定理1，2，3； 3．理解定理3的推论是同向不等式相加法则....高二数学教案
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· §1.6.1逻辑联结词（1）－教案
课时13 课 题：逻辑联结词（一）教学目标:1.了解命题的概念和含有“或”、“且”、“非”的复合命题的构成.2.理解逻辑联结词“或”、“且....高二数学教案
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· 已知三角函数值求角－教案
第三十七教时教材：已知三角函数值求角（2）目的：理解反正切函数的有关概念，并能运用上述知识已知三角函数值求角。过程： 一、反正切函....高二数学教案
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· 课 题：1.1集合－教案
课 题：1.1集合 教学目的：知识目标：（1）使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的 概念及其记法 .（2）使学生初步了解“属于”关系....高二数学教案
04-06
· “孙悟空请客”－教案
教学内容： 冀教版义务教育课程标准试验教科书一年级下册８６～８７页两位数减一位数（退位） 教材分析： 本课通过 " 孙悟空请客 " 的情境....高二数学教案
04-06
· 让教学设计更符合学生的认知－教案
摘要：数学教学难点之所以成为难点，一是由于学生的认知结构难以“容纳”这一知识，二是由于教师的教学设计难以找到适当的切入点。新知识应....高二数学教案
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· 浅谈新课程下的课堂点评－教案
课堂点评，有利于师生之间、生生之间的交流与沟通，有利于教师对自身教学活动的反省并作出恰当的教学决策，有利于激发学生的学习热情，促进....高二数学教案
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· “导”，要适时介入交流之中－教案
――“十几减 9 ”的教学案例与反思 从教十几年来，我一直非常注重教育教学理论的学习，在学习中不断地更新观念，大胆地将新的教育理念融....高二数学教案
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· 亲身体验主动感知－教案
“吨”的认识教学片断及反思 [ 教学片断 ] 师：老师这有一袋重 25 千克的大米，你想搬一搬，感受一下有多重吗？ 生 ( 齐 ) ：想 师：让我们....高二数学教案
04-06
· “预设”与“生成”不是“你死我活”－教案
“ 生成 ” 是新课程倡导的一个重要教学理念。 “ 生成 ” 对应于 “ 预设 ” 。传统的课堂教学，常常只有预设而不见生成。教师期望学生按....高二数学教案
04-06
· 《完全平方公式》北师大版七年级数学－教案
一、教学目标： 经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力；在变式中，拓展提高；通过积极参与数学学习活动，培养学生....高二数学教案
教学目的： 1、使学生初步掌握长方形、正方形的基本特征，会在方格纸上画长方形和正方形。 2、初步认识平行四边形，能正确区分长方形....高二数学教案
04-06
· 字母能表示什么－教案
教材：北师大义务教育课程标准教科书七年级一册（P89--93）一、知识与能力目标：1、经历探索规律并用代数式表示规律的过程，体会字母表示数....高二数学教案
04-06
· 课堂因差错而精彩－教案
【案例】 这是四年级一节练习课中的一个片断。华老师让学生判断课本上总复习中的一道题：“4个1平方米的小正方形拼成的图形面积一定是4平....高二数学教案
04-06
· 对话、建构、熏陶－教案
《倒数的认识》课堂教学实录与评析、反思 1．揭示课题师：今天我们学习倒数的认识。(板书：倒数的认识)你们看了这个课题后，想知道什么？生....高二数学教案
04-06
· 计算教学应关注什么－教案
——一节美国数学课的思考 案例片段退位减法 教师出示算式：42-27=? （提示学生借用回形针来思考和寻求这个算式的答案） 师：同学们，有谁....高二数学教案
04-06
· “导误”导出真探究－教案
【案例】 (引子)前不久，华老师作了一节“平行四边形面积的计算”观摩课，希望学生从这节课中，不仅熟练运用平行四边形面积计算公式去....高二数学教案
04-06
· “刷新”赋予教学生命力－教案
【案例】 教《分数的初步认识》时，华应龙想：“怎样能较以往有新的突破呢？以前讲分数时都是分苹果、分梨、分月饼呀，能不能改变一下....高二数学教案