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《我家跨上了“信息高速路”》说课稿

04-04 18:54:15语文说课稿
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一、说教材:

1、教材简析

《我家跨上了信息高速公路》是小学语文第六册的一篇精读课文,是围绕本组专题“神奇的科技世界”而选编的。课文以“我”的亲身感受告诉我们网络的用处,反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化。

2、教学目标

基于对教材的理解,将本课教学目标定为:

(1)会认4个生字。会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。

(2)理解课文内容,初步认识网络的用处,激发学生对网络和科技的兴趣。

3、教学重难点

教学重点:初步认识网络的用处,体会网络的神奇。

教学难点:理解文中的重点词句。

二、讲教法:

创设情景,引导学生质疑,然后组织学生探究并体验,最后结合实际进行拓展延伸,从而体现教师的主导性和学生的主体地位。

朗读体会法。简化阅读教学中的讲读环节,扣住关键句,指导学生反复诵,在诵读中积极思考,以读促思。

三、讲学法:

   自读自悟、合作探究

四、说教学流程:

(一)游戏导入,谈话激趣。

1、  游戏:IQ无限。老师提示四个词语,请大家猜猜它是什么?

提示一:信息 提示二:纱窗 提示三:捕鱼 提示四:蜘蛛。(答案:网)

2、  说起“网”,同学们,你们上过网吗?能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对网络的了解?(生各自交流)

3、  出示课题,质疑。

(二)初读课文,整体感知。

1、用自己喜欢的方式读课文,要求读准字音、读通句子,并画出生字词。

 2、按自然段指名读课文,正音,评议。

(三)学习课文第一、二自然段。

  1、默读课文第一、二自然段,思考以下几个问题:

  (1)听说“我”家的电脑可以上网了,小作者的心情怎么样?请你找出文中的句子来说明。

  (2)“信息高速路”指的是什么?信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响,有什么作用呢?可以做些批注。

  (3)读不懂的地方请你做上标记。

  2、小组内讨论交流。

  3、汇报交流自学成果,教师相机引导。

4.全班齐读第二自然段。

(四)学习课文三、四、五自然段。

1、学生自由读第三、四、五自然段,边读边画出描写与“我”的活动有关的语句。

2、四人小组合作,完成表格。

我做了什么
 看到什么
 心情
 感受
 
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3、全班交流。

4、学习用“有…… ,有…… ,有…… ,还有…… ”说句子。

5、分角色读课文三、四、五自然段。

(五)学习课文第六自然段。

1、同学们感悟得多好,今天,我们读懂了课文,感悟了网络的神奇,马上咱们就要跟着小作者下“信息高速路”了,你心情如何?请你从课文第六自然段找出一个词语来说明。(恋恋不舍)

2、齐读第六自然段。

(六)带领学生跨上信息高速路。

  1.利用多媒体计算机,通过电视屏幕显示,让学生知道什么是上网,带学生到网上转一圈,让他们了解互联网的作用。

2.看后谈感受。

   (七)结课。

  同学们,世界天天在变化,科技正在以你所预料不到的速度向前发展着,希望大家从小爱科学、学科学、去探知科学更神奇的领域,去发现世界的神奇奥秘。但也要注意要健康上网哦!

(八)作业超市。

1、把你知道的网络的用途一条条地写下来,有条件的同学,可

以把你写的发到老师的邮箱里。

2、写一篇《上网安全须知》或设想未来的网络生活的文章。

五、说板书设计

23 我家跨上了“信息高速路”

                    查阅信息,了解周围世界

跨上信息高速路==进入电脑网络    进行交流,建立联系     神奇

                                网上购物、拍卖等

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