突破中心,分层展开
11-08 12:25:08小学五年级语文教案
浏览次数:792次
标签:五年级下册语文教案,五年级语文全册教案,http://www.duosi8.com
突破中心,分层展开,
《伟大的友谊》拟采取从中心入手,再分层展开,最后概括总结的教法。
一、在预习的基础上,通过初读课文,捕捉中心。
提问:什么是真正的友谊?重点讲读第七自然段。
直接揭示:在共同创造马克思主义的奋斗中“时时刻刻设法给对方以帮助,都为对方在事业上的成就感到骄傲。”这就是真正的伟大的友谊。
二、在突出中心的前提下,分层展开讨论:
① 马克思与恩格斯是怎样设法给对方帮助的?
讲读第二、三自然段。重点明确恩格斯对马克思在生活上的帮助。突出“竭尽全力”。
② 马克思与恩格斯怎样为对方的事业成就感到骄傲?
讲读第五至七自然段。重点明确马克思和恩格斯之间在事业上的互相帮助。
③ 为什么说他们的友谊是伟大的友谊?
讲读第八自然段。重点明确“马克思和恩格斯合作了四十年,共同创造了伟大的马克思主义。”
三、指导分析课文结构,认识过渡段的作用。
讲读第四自然段,重点讲过渡段的作用。
这一段很重要,前面分句“在生活上……”承上;后面分句“更重要……”启下。这个句子把上下紧密连接起来了。
四、通读全文,总结概括:
马克思和恩格斯合作了四十年,为了共同目标,建立了伟大的友谊。表现了马克思和恩格斯合作时间长,友谊深。◆[2003-12-23]
突破中心,分层展开 ,突破中心,分层展开
《伟大的友谊》拟采取从中心入手,再分层展开,最后概括总结的教法。
一、在预习的基础上,通过初读课文,捕捉中心。
提问:什么是真正的友谊?重点讲读第七自然段。
直接揭示:在共同创造马克思主义的奋斗中“时时刻刻设法给对方以帮助,都为对方在事业上的成就感到骄傲。”这就是真正的伟大的友谊。
二、在突出中心的前提下,分层展开讨论:
① 马克思与恩格斯是怎样设法给对方帮助的?
讲读第二、三自然段。重点明确恩格斯对马克思在生活上的帮助。突出“竭尽全力”。
② 马克思与恩格斯怎样为对方的事业成就感到骄傲?
讲读第五至七自然段。重点明确马克思和恩格斯之间在事业上的互相帮助。
③ 为什么说他们的友谊是伟大的友谊?
讲读第八自然段。重点明确“马克思和恩格斯合作了四十年,共同创造了伟大的马克思主义。”
三、指导分析课文结构,认识过渡段的作用。
讲读第四自然段,重点讲过渡段的作用。
这一段很重要,前面分句“在生活上……”承上;后面分句“更重要……”启下。这个句子把上下紧密连接起来了。
四、通读全文,总结概括:
马克思和恩格斯合作了四十年,为了共同目标,建立了伟大的友谊。表现了马克思和恩格斯合作时间长,友谊深。◆[2003-12-23]
突破中心,分层展开
- ·上一篇:团结协作,努力搞好教研组工作--政史地组总结
- ·下一篇:小学数学第四册期中试卷
《突破中心,分层展开》相关文章
相关分类
热门推荐
- · 狼牙山五壮士
- · 《一去二三里》教案
- · 《伟大的友谊》教学设计之二
- · 小学语文第九册课程辅导——19、赤壁之战
- · 创设情景注重语感——《月光曲》教学体会
- · 《麋鹿》
- · 《草原》教学设计一
- · 《落花生》一文教材分析及教学设计
- · 《猫》教学设计之四
- · 最后的辉煌
- · 《猫》教学设计之一
- · “蹭”中有天地——《猫》片断赏析
- · 《南泥湾开荒》第二、三课时教学设计
- · 遨游汉字王国
- · 《草原》教学设计三
- · 口语交际·习作七
- · 28*大瀑布的葬礼
- · 《背篼》第一课时教学设计之一
- · 赤壁之战
- · 鹤群翔空
- · “精彩极了”和“糟糕透了”