《鹿和狼的故事》教学反思
《鹿和狼的故事》教学反思
本文是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。通过讲述凯巴伯森林的居民为了保护鹿群,大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌,结果事与愿违,鹿大量病死,森林也被严重破坏的故事,告诫人们:必须认识到自然界各事物间的内在联系,不能随意破坏生态平衡,否则将会产生无法想象的后果。
本文事中寓理,学生不容易一下子即事明理,因此我先让学生自读课文,理清结构,把握内容,为下面的探究作好必要准备。然后先让学生明白表述对狼和鹿的直感——喜爱鹿,厌恶狼;随之导入第三段,使直感与“功臣”、“祸首”形成反差,造成悬念。最后因势利导,利用“反差”、“悬念”提出疑问,让学生反顾上文描写,研究根因何在,学生自会在追索情绪支配下主动积极地参与探讨,收到良好的教学效果。
上完这节课,令我感受最深的有三点:
1、如何培养学生学习的自主性在实施新课程教育中越显其重要。
在整个教学流程中,学习活动始终在一个自主的空间里进行。课堂既给了学生一个宽松、愉悦的学习氛围,又使学生在感悟、学习中不知不觉地达到了学习目标。
2、给学生一个问题,让学生自己去找答案。利用问题:简要讲述发生在凯巴伯森林中关于鹿和狼的故事,并说说你从中懂得一个什么道理?让学生根据自己的喜好,用自己喜欢的方式自读课文并自己去找答案,使学生在最大限度发挥其主观能动性。
3、教师要善于捕捉教育信息充实自己的课堂。
这节课虽然结束了,但它令我想到,如果我能及时地把有关资料及生活现象提供给学生,也许课堂上师生的活动会得心应手,课才会变得更加成功!
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