《梅兰芳学艺》教学反思

　　小学二年级语文《梅兰芳学艺》教学反思

　　教材说明：这篇课文讲的是梅兰芳小时侯拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文共3个自然段，第二自然段是全文的重点段，这段中的重点句是“他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。”这句话是讲梅兰芳持之以恒地练眼神，不怕吃苦。尤其是“紧盯”和“注视”这两个词语要指导学生读好，体会梅兰芳练功的刻苦。

　　教学方法：根据低年级学生和课文的特点，在学习新课时，要让学生结合实际来理解课文，我准备让学生通过读，在读中感悟、理解课文，同时通过体验来帮助学生解决课文中的难点。

　　教学设计与反思：首先课文导入我采用了播放视频的方式，目的是激发学生的学习兴趣。接着复习了课文中的一些词语，加强前后知识的联系。然后正式过渡到了课文的学习。学习课文第一自然段时，先请学生自读，然后指名读，引出了这一段中需要理解和记住的词语，比如“料子”，然后指导学生有感情朗读。学生理解得很到位。细读第二段时，抓住“紧盯、注视”这些词来理解课文。理解词语时，有意识地将他们引入生活情境，把语言文字变成活生生的生活展现在学生面前，让学生身临其境，从而加深对课文的感悟。在此穿插了一个“盯盯看”的小游戏，因为是学生自己操作，所以既可以让学生体验梅兰芳的勤学苦练，又可以集中他们的注意力。而且这一段的朗读我觉得还算充分，达到了在“读中悟，悟中读”的初衷。正是由于这个环节耽搁得时间过长所以第三自然段的教学只是粗略带过，用“终于”进行说话训练也未进行，教学任务没有完成。以后自己一定要再学习，努力使自己成为一名合格的老师！

　　以上是我对自己这节课进行的一些思考，还存在很多不足，希望各位领导和老师批评指正！谢谢！

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