奉贤致远高中政治教研组工作总结
奉贤致远高中政治教研组工作总结 我校政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。近几年来,全组教师积极按照实施素质教育的要求,转变教育观念,坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥思想政治课的德育功能。在县进修学校教研室领导和学校领导的关心、支持下,取得不少成绩,具体工作汇报如下: 一、教研组概况: 我组从八十年代起就被评为县优秀教研组,今年又被评为县文明班组。我组现有高级教师2人,一级教师6人,二级教师1人。全组九位教师均为大学本科以上学历,其中一位教师在读硕士研究生,并即将毕业,二位教师已完成研究生课程班的学习,一位教师被认定为县首批骨干教师,两位教师正参加县骨干教师培训。教研组成员的平均年龄为38岁,知识结构、职称比例均较合理,这为教育教学工作开展奠定了基础。(详见附表一) 二、教师师德表观。 教师本人是学校最重要的师表,是直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂,政治教师除具备一般教师的政治道德素质外,更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向,以自己的人格力量增强教育效果。近几年来,组内教师以其优良的师德获得不少荣誉,记大功有四个人次,县新长征突击手一个人次,县三八红旗手一个人次,市新长征突击手一个人次,市园丁奖一个人次。组内教师集体荣誉感强,教研组工作群策群力。在校新世纪党团联谊会上以节目<<相亲相爱一家人>>轰动了全校,雷鸣般的掌声至今仍回响在耳畔。(详见附表二) 三、教研组工作 1、加强政治教师队伍建设,提高政治思想素质和业务素质,建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍,是提高我校德育工作质量的关键。 首先,我们政治教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。近几年来,我们狠抓邓小平理论的学习,要求每位教师研读邓小平文选,并写学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件,提高自己对德育工作的重视,学习全教会精神和江泽民关于教育问题的讲话。学习<<面向21世纪上海市中学政治学科教育改革行动纲领>>,<<创新教育>>等,通过学习讨论,提高了大家的认识。 其次,重视业务知识的学习和业务技能的提高。近几年,组内教师积极完成进修和培训任务,不断补充新知识。(详见附表三)并积极参加各种市县级的研讨会、展示会,接受县教研室教研员的工作指导,与兄弟学校进行交流,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时,教研组内每位教师至少每学年开一次公开课,每学期至少听组内其他教师一节课。并且根据学校带教要求,年青教师与老教师签订带教协议,在老教师的悉心调教下,年青教师在教学上不断走向成熟。 2、发挥政治教师特长,积极参与学校德育工作。 积极配合党支部、政教处工作,为全校师生作辅导讲座。近几年,我组教师承担了邓读会的辅导讲座,并与九九年在县内率先召开邓小平理论学习现场会,获县领导的一致好评。还向校师生党章学习小组作党的基本知识辅导讲座,作迎香港、澳门回归,以及台湾问题等讲座。在刚刚结束的县建党八十周年学生知识竞赛中,由我组教师辅导选拔的两位学生分获一、二等奖。(详见附表七) 积极担任班主任工作,直接参与班级管理,更好地关心学生思想、学习和生活,做学生的知音。我组教师中,有2位政教处主任,3位班主任,是各科担任班主任工作比例最高的。本学期,他们出色的班级管理工作,赢得师生的好评。管继梅老师的自主管理模式,在市县领导参加的校德育论坛交流中表现突出。(详见附表四) 3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。 (1)有明确的教学计划。 为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。每学期开始,高一、高二、高三各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划,然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。 (2)定期集中备课。 我组坚持定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯,都十分注重资料的积累,经常将有关节目如<<十五计划纲要>>、<<朱榕基答中外记者问>>、<<xx功>>等通过校电教组录制下来,还把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。 www.duosi8.com
本学期教学目标、任务:
一、发声训练部分:
1、 在气息的控制下,逐步扩展高音。
2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、 唱保持音时,声音要饱满。
4、 学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。
二、视唱、知识、练耳部分:
1、 读谱知识:
(1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。
(2)、学习一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)
(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。
(4)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
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2、 视唱部分:
(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。
(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。
(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。
(4)、在教师帮助下:视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。
(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。
3、 练耳部分:
(1)、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。
(2)、听记2~4小节节奏。
(3)、听记和声音程中的两个音。
三、欣赏部分:
结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。
教学分析:
四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,为今后的五线谱学习做好了伏笔。
学生情况分析:
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。
提高教学质量措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
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