苏教版第三册语文《秋游》教学反思

　　苏教版第三册语文《秋游》教学反思

　　《秋游》是苏教版第三册中的教学内容，课文描写了同学们在老师带领下去郊外秋游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢乐心情。在教学中，让学生通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。从教学的效果和学生的表现,我做以下教学反思。

　　一.以读为主，引导看图、想象，培养学生口语表达能力。课文的第二自然段绘形绘色的描写出了秋天的天空美。我先让学生观察图画，具体感受秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”，美在“一望无边”，美在白云的形态变幻；美在秋天的田野色彩斑阑。在学生有了具体感受之后，鼓励学生大胆想象：“白云可能像什么？还可能像什么？”，学生们有的说“白云可能像飞奔的大马”、有的说“可能像喝水的大象”……课文第四自然段描写孩子们在草地上玩耍的情景，我先让学生边看图边读，我着力诱导学生在头脑中勾勒具体的画面，培 养语感，从而激发学生朗读的兴趣、提高朗读技能，使学生真心投入，真情流露。最后，引导学生用“下课了，同学们有的......有的.......有的.......”，“体育课上，同学们有的......有的.......有的.......”说话，培养学生的口语表达能力。

　　二.注重拓展学生的知识面。课文第三自然缎描写了农田里的农作物成熟的景象。教学时，我让学生结合生活，想一想：除了书中说的几种农作物，还有哪些农作物也是在秋天成熟？还有哪些花在秋天开放？还有哪些水果在秋天成熟？在小结时，我还引导学生用你知道描写秋天的词语来赞美秋天。

　　不足之处：朗读的方式有点单一，对学生的评价方式也比较简单。

　　总之，在以后的教学中，我会更加努力，争取让学生在我的课堂上学得开心，学到更多的知识。

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