初中语文基础知识点归纳

作比较：将此事物与彼事物进行比较，说明此事物的特征，作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种

作引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明

列数字：确数，用准确的数字资料加以说明 。概数，用概数对事物作准确说明

列图表；通过画图，照片或列表的形式对事物进行说明  

顺               序 

空间 空间方位、地点位置的转换顺序如东西南北中、前后左右等。如《故宫博物院》

时间 以事物发展的时间先后顺序说明，如《从甲骨文到缩微图书》。 

逻辑 1、现象－本质2、特点－用途3、原因－结果4、整体－部分5、主要－次要6、概括－具体如《大自然的语言》 

 议论文知识点 

特点 以议论为主要表达方式，可兼用其它表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。 

要　　素 论点－对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。 

论据－对论点进行证明的材料、依据。论据有事实论据和理论论据两类。 

论证－用论据证明论点的过程和方法。论证有归纳法（个别到一般）和演绎法（一般到个别）两类。 

分类 立论文－从正面论述其观点、说明其观点的正确，如《怀疑与学问》。 

驳论文－对反面论点进行驳斥，确立起正确观点。 

结　　　构 

基本结构 引论－开头部分，提出问题。

本论－主体部分，分析问题。

结论－结尾部分，解决问题。 如《谈骨气》开篇提出论点，并作解释和分析，后用三个实例三个方面证明论点，最后提出号召。 

论证结构 并列式 文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的、《纪念白求恩》 

对照式 论述中把两种事物作对照，如《想和做》。 

层进式 论述的层次一层比一层推进、深入，如《谈骨气》。 

总分式 先总后分  

先分后总 如《哨子》 

总－分－总 如《谈骨气》 

方　　　法 

例证法 运用典型事例说明观点，如《理想的阶梯》中列举了爱迪生、鲁迅、巴尔扎克等例。 

 引证法 引用经典或名言、谚语等证明论点，如《畏惧错误就是毁灭进步》中引用了达尔文、黑格尔、戴维、歌德等名人的话。 

 喻证法 借助形象的比喻来说明论点，如《批评与自我批评》中用“打扫卫生”、“洗脸”来比方。 

 对比法 用反向事例或对比说明论点，如《理想的阶梯》中用“没有理想的人”“不爱惜时间”与“有理想的人”“珍惜一分一秒”加以对比论证。 

 小说知识

 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的文学体裁。 

一、三　　要　　素

   1、人　物      人物生活的关系：塑造人物是小说反映社会生活的主要手段，可以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，也可杂取许多人的特点合为一个典型人物。

  塑造人物的手段：描写人物外貌、心理、语言、行动；可以概括介绍或具体描绘；可以正面着笔或侧面烘托；在文中可适当插入议论或抒情。 

2、情　节   故事情节的作用：与展示人物性格，表现中心思想。

  故事情节的来源： 源于生活高于生活（比现实生活更集中、更完整、更具有代表性）。

  故事情节的过程：开端、发展、高潮、结局；有时前有序幕，后有尾声。 

3、环　境         环境描写的作用：人物活动的天地，人物思想性格的阶级根源和社会根源。        环境描写的种类：社会环境：提示时代背景   自然环境：内容－－地点、时间、季节、气候及景物。     作用――表现人物身份、地位、行动、心情，渲染气氛。

         对环境描写的要求：要典型。 

二、分　　　类   篇幅  情节  人物 

短篇 短 简单：截取富有典型意义的生活片断。 较少，有的写的是一个人的大半生或一生的典型生活片断。 

长篇 长 复杂：表现某一特定历史时期的社会面貌，某些人物的一生事迹，叙述几代人的生活历程。 众多：各种类型的人物。 

中篇 介于长、短篇 之间 比短篇 复杂、广泛比长篇 简单。 较多 

诗歌知识点

 诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁  

一、            分类 

诗  以表达方式为分类标准 抒情诗――《沁园春·雪》、《有的人》、《周总理、你在哪里》 叙事诗――《木兰诗》《卖炭翁》 

以诗歌体裁为分类标准 

古代诗歌 

近代诗

绝句： 特点——每首四句，一般双句押韵，有的首句入韵． 分类—— 五言绝句．特点，每句五字． 七言绝句．特点，每句七字． 

律诗. 特点――每首八句，两句一联，中间两句必须对仗，押韵同句。 分类—— 五言律诗。特点，每句五字。 七言律诗。特点，每句七字。 

词 又称长短句。特点略，如《忆江南》 

古诗（古体诗、古风） 字句较自由，如：《敕勒歌》、《木兰诗》、《卖碳翁》。 

新诗 自由诗，如《有的人》。自由诗有的押韵（不一定一韵到底，可中途换韵，但每节要押韵），也有的不押韵。 

散文诗：形式是散文，但有诗的意境，如《海燕》 

押韵 押韵：有相同或相近的韵母。有些古诗现在读来不押韵的，是因为古今语音不同。   节    拍 即节奏：格律诗一般以音节为单位。五言诗为二、三顿，后“三”又可根据意义分为二、一顿或一、二顿。例“白发――三千――丈”、“润物――细――无声”;七言诗为二五顿，后“五”亦可如上分，例“竹外――桃花――三两－－枝”、“春江――水暖――鸭――先知”。（现代诗的节拍一般不固定，大体整齐即可）  

戏剧知识点

定义 戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 

分类及标准 

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