大班主题活动——超级可乐车
设计意图：
幼儿园常常运用一些废旧材料制作成玩具、教具来补充商品玩教具在数量、种类及功能上的不足，从而也使幼儿从中受到变废为宝及环境保护的教育，自制玩具的运用已成为幼儿园开发幼儿智力，促进幼儿全面发展的重要途径之一。
在幼儿户外体育活动中，许多教师为幼儿提供了丰富的自制体育玩具，从大班孩子们的游戏中我观察到，他们对可乐瓶子装满水玩很有兴趣，一会儿跳瓶子、一会儿滚瓶子、一会儿又绕着瓶子跑……孩子们对可乐瓶的兴趣引起我的思考：何不用可乐瓶来设计一组系列活动，来落实新《纲要》中所倡导的整合性教育的思想，为此，我根据幼儿的兴趣及教育目标设计了以下的系列活动。
系列活动一：寻找可乐车的材料——可乐瓶
目标：
1. 引导幼儿关注周围的环境，有初步的环保意识，养 成环境整洁的习惯。
2. 引导幼儿能有意识地倾听，愿意当众表达。
准备：一个大可乐瓶
组织形式：集体谈话活动
环节：晚饭前
指导过程：
1．引导幼儿讨论：
★ 生活中有哪些垃圾？
★ 怎么处理这些垃圾
★ 环境整洁给我们带来哪些好处？
★ 小朋友应该怎么做？
2．方式：采用轮流回答及小组讨论的方式进行，教师重点注意帮助幼儿归纳观点。
3．明确任务：回家寻找收集空的可乐瓶，我们每人用可乐瓶做一个超级可乐车！使可乐瓶变废为宝。
活动延伸：组织引导小朋友清洗瓶子,将可乐瓶分类收拾整理，使班里的环境保持整洁。
系列活动二：漂亮的超级可乐车
目标：
1． 引导幼儿用不同颜色的纸装饰圆形物品，培养幼儿的想象力和创造力。
2、发展幼儿之间的友好合作能力。
3、培养幼儿的任务意识。
准备：幼儿每人一个空可乐瓶，多种颜色的不干胶纸条若干投放在美劳游戏区
组织形式：小组或个人活动
环节：分组自选游戏区
指导过程：
1．在游戏区开始前，教师与幼儿一起讨论装饰可乐车的方法并制定出完成可乐车的时间计划。
2． 在以后每天的游戏区开始前，教师提示幼儿做好装饰可乐车的计划，并将装饰好的可乐车放在楼道停车场。
3． 三位教师随机指导每个幼儿的创意，重点提示颜色的和谐
搭配。
4． 帮助能力较弱的幼儿完成任务。
5． 鼓励幼儿之间的合作与帮助。
活动延伸：
1． 在楼道逐渐将装饰好的可乐车按照装饰的方式大致进行分类摆放。
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