大班主题活动——超级可乐车
2． 与幼儿一起分享自己的作品。
系列活动三：给超级可乐车加油
目标：
1．感知水的流动性，发展手眼协调能力。
2．发展上肢肌肉的力量素质及控制物体的平衡能力。
准备：水及灌水用具。
组织形式：小组或个人
环节：生活活动及自由游戏活动
指导过程：
1、 利用一次早餐后的时间，教师与幼儿一起讨论给可乐车加油的方式（自来水龙头直接灌或用水碗灌等）、时间（在不影响他人的情况下进行），启发幼儿“加油”时怎样才能不浪费水？
2、 幼儿给可乐车加油，教师重点提示幼儿拿稳瓶子，瓶口对准龙头的水，鼓励幼儿坚持把瓶子灌满，拧紧瓶盖，引导幼儿之间帮助力量小的幼儿。
活动延伸：
教师利用过渡环节引导幼儿三三两两地在楼道玩“大力士”的游戏（单手或双手举瓶子）
系列活动四：超级小司机
目标：
1、 利用手脚滚可乐瓶跑动，发展幼儿身体的协调素质。
2、 感知探索物体滚动与用力点及力量之间的关系。
准备：每人一个装满水的可乐瓶、录音机及磁带等。活动前引导幼儿检查服装和鞋带。
组织形式：集体
环节：户外体育活动
指导过程：
1、运送“可乐车”到“练车场”
幼儿扮演“小司机”挑选自己的“可乐车”拿好，教师提示“小司机”下楼时如何拿“可乐车”既安全又方便省力。
2、“小司机”做准备活动
⑴、 幼儿队列练习——左右分队走，提示幼儿按节奏有精神、整齐地走。
⑵、 教师与幼儿一起随音乐做准备活动：颈头部——上肢——下肢——躯干——全身——跳跃——整理。教师重点提示幼儿动作到位、用力、有精神。
⑶、 体能练习：钻——跳——爬。依据幼儿个体差异重点指导。
3、“小司机”练习“驾车”
教师扮演“教练”选择一辆“可乐车”，提问：“怎样使“可乐车”和你一起在地面上跑动起来？”“看看哪个小司机开车开得直，不撞车？”
“小司机”选择自己的“可乐车”在“练车场”自主选择“马路”（地面方格砖的边线）驾驶，引导幼儿直线“开车”，尽量避免撞车，三名教师分别重点提示指导幼儿探索推“车”的位置及用力的大小。
4、“小司机”交流驾驶经验
启发幼儿交流体验：推“可乐车”的哪个位置就跑得直？用力大还是用力小？手型是什么样子的？
5、“小司机”再次练习驾驶
教师重点指导掌握不好的幼儿，并提示手脚交替开车，以调整身体的运动姿势。
6、在“游乐场开车“
（1）幼儿与教师一起搭建“游乐场”
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