—恩施市中小学教学管理常规

标签：校本教研大全,http://www.duosi8.com —恩施市中小学教学管理常规,

    ㈣全面性原则 学校要建立德、智、体、美诸方面评估教育教学质量的科学标准，不以单一的分数指标作为评价学生学业成绩和教师教学工作的唯一标准。

    第三十一条： 教学评价是对教学质量要求的具体规定，确立科学的评价标准是实施教学评价的前提，教学评价要坚持素质标准、职责标准、效能标准的统一，不能只管耕耘不问收获，也不能只看结果不看过程，要把效能标准放在重要地位，讲究教学时间的投入与产出，引导教师提高课堂教学效益。

相关链接>>>和谐校本管理体系的建构与实践
相关链接>>>加强常规管理 提高教学质量
相关链接>>>依托远程教育，创新校本培训
相关链接>>>指向专业发展的教师同伴互导
相关链接>>>论校本管理中教师角色的转变

上一页  [1] [2] [3] 

，—恩施市中小学教学管理常规

• 工作计划
• 工作总结
• 工作报告
• 制度职责
• 演讲发言
• 活动方案
• 教学评语
• 岗前培训
• 复习计划
• 教育随笔
• 工作反思
• 期末总结
• 小课题
• 党建工作
• 应急预案
• 广播稿
• 学习心得体会
• 知识竞赛
• 党团范文
• 手抄报
• 宣传口号
• 训练计划
• 实习日记
• 班主任周记
• 创业计划书
• 事迹材料
• 调查报告
• 述职报告
• 儿歌童谣
• 报告演讲发言
• 读后感
• 观后感
• 公开信
• 导游词
• 竞选演讲稿
• 学校管理
• 校务资料
• 班队活动
• 班级管理
• 国旗下讲话
• 安全教育
• 课题研究
• 校本教研
• 教学反思
• 听课评课
• 家长会发言稿
• 军训心得体会
• 教育心得体会
• 读书心得
• 培训心得体会
• 教师述职报告
• 校长述职报告

• · —“生态姓”校本课程的开发与研究课题方
• · —综合实践活动学生安全保障五种制度
• · —如何进行有效的课堂评价
• · —恩施市中小学教学管理常规
• · —指向专业发展的教师同伴互导
• · —教学改革已成职校发展内在需求
• · —校本课程信步走来
• · —给学生以梦想，给教师以希望
• · —课堂咋就“活”不起来
• · —反思教学管理，务实校本教研
• · —校本教研，农村学校无奈的尴尬
• · —从时代的变化思考校本管理
• · —校本课程的误区解析
• · —立足校本研究，积极稳妥地推进课程改革
• · —校本研究的困惑与思考
• · —教育反思——校本教研的策略之一
• · —打造与生态环境友好型学校
• · 怎样创造姓使用教材？
• · —让校本研究提升我们工作的价值
• · —教师，在校本教研的沃土成长
• · —中小学“校本研究”及其推进策略（续3