辽师版五上信息技术 形式多样的页面设计

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五年级上学期信息技术教案(辽师版)

第8课 形式多样的页面设计

二、教材分析： 已经学会了word的基本操作，初步掌握了对艺术字、剪贴画、图片的处理设置方式，能够运用Word进行一些简单的文字处理操作，有设计简单图文并茂Word文档的经验。本节课围绕学习页面设置的操作方法以及设计形式多样的页面边框，使学生进一步熟悉word文字处理软件的应用方法。学会设置形式多样的纸张和页面边框、底纹。 三、教学目标 1、激发学生热爱生命，从小树立远大理想的思想，学生综合运用信息技术解决实际问题的能力；  2、掌握页面设置的操作方法； 3、学会设置形式多样的页面边框。 四、课时安排 建议本课1课时。 五、教学重点和难点 重点：页面设计的操作方法。 难点：对“页面设置”对话框的操作。 六、教学手段 课件、多媒体电子教室。 七、教学方法     演示法、任务驱动法、自主探究法。 八、教学过程 （一）复习导入 1、复习。 让学生输入《有这样一方沃土》并插入图片，教师巡视检查。 2、导入。 同学们：我们已经学会了word的基本操作，初步掌握了对艺术字、剪贴画、图片的处理设置方式，能够运用Word进行一些简单的文字处理操作，有设计简单图文并茂Word文档的经验。那么怎样使文章更美呢？请同学们看教材27页的“看一看”。教师引导学生看一看教材中的实例，提问学生：你能发现这个文档与我们前面学过的文档有什么不同吗？学生回答（略）。 导言：“给文章加上美丽的页面别框，会使文章更加赏心悦目。”这就是我们本课的教学内容。 （二）结合“学知识”学习新课。 （1）页面设置  页面设置是Word进行文字编辑的重要技巧，也是本课教学的重点。教师可以在课内采用演示与练习想结合的方法进行教学，首先利用多媒体电子教室演示页面设置的操作方法：  单击“文件”菜单中的“页面设置”，打开“页面设置”对话框，进而强调页面设计的对话框设置的步骤： ①选择“页边距”选项卡对页边距进行设置； ②选择“纸张”选项卡对纸张大小进行设置。 （2）设置边框和底纹  这一部分操作比较多，可以鼓励学生仔细阅读教材，先自学教材再进行操作：  第一步：选定一段文字;  第二步：单击“格式”菜单中的“边框和底纹”对话框：①选择“边框”选项卡对文字、段落设置边框；  ②选择“页面边框”选项卡设置页面边框；  ③选择“底纹”选项卡对文字、段落设置底纹；  ④选择应用范围  先看书自主操作或者进行小组协作学习，再找学生进行演示，教师可进行各别辅导，最后总结、评价和奖励。 （三）结合“练技能”进行课堂练习。 这一部分的教学，教师可鼓励学生独立自主完成地参照教材上的实例进行独立创作，不要求学生创作的文档与教材一致。然后，让一名学生演示并讲解。归纳出如下步骤：  （1）打开《有这样一方沃土》文件。  （2）对文件进行页面设置  第一步：单击“文件”菜单中的“页面设置”，打开“页面设置”对话框；  第二部：设置纸张大小 ①                选择“纸张”选项卡； ②                设置纸张大小为“自定义大小” ③                设置宽度； ④                设置高度 ⑤                单击“确定”按钮 （3）设置页面边框 第一步：单击“格式”菜单中的“边框和底纹”，打开“边框和底纹”对话框； 第二步：设置页面边框 ①                选择“页面边框”选项卡； ②                选择一种你喜欢的艺术型； ③                单击“确定”按钮 第三步：用学过的知识，在文章合适的位置插入一副图片，一茶色做背景。  （四）巩固练习。 1、结合“动脑筋”部分完成。  第1题教师鼓励学生动手操作进行尝试，再请学生进行演示和说明。  第2题教师可以鼓励学生进行研究性学习，再小组协作学习后归纳出学习的成果。 2、同学们用学过的知识，发挥自己的想象力创设一张加边框、加底纹的节日贺卡。在节日到来之际送给你的亲人、好朋友等。这一题可以让学生独立完成。 （五） 教学评价 学习结束后，教师可以在学生的作品中选择典型作品进行讲评，也可以再课内组织展览或小竞赛。然后让学生的作品进行修改后，保存到作业文件夹中，便于评价和展示。 （六）课堂总结

让学生说说本节课的学习收获。学到了什么？（在Word页面的边框和底纹加上美丽的边框和底纹，会让文章更加赏心悦目，美观大方。）

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