辽师大版五年级信息技术 与世界交朋友——Internet
04-10 12:05:44小学信息技术教案
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辽师大版五年级下学期信息技术教案 第一课 与世界交朋友——Internet 一、教学内容分析和课时安排 教学内容：通过本课知道电脑是通过计算机网络来交流思想的，进而掌握什么是计算机网络及Internet的含义，通过学习让学生知道网络的功能，认识常用的网络工具，知道在学校或家里上网的方式。 课时安排：本课建议1课时。 二、教学目标 1、激发学生学习网络、运用网络的兴趣，使学生掌握什么是网络以及IE的含义； 2、学习网络的功能； 3、了解上网前的准备，认识常用的网络工具； 4、通过调查知道在学校或家里上网的方式。 三、教学重点和难点 重点：什么是网络；网络的功能；常见的网络工具。 难点：网络的功能。 四、教学方法与教学手段 讲授法演示法实验法。 五、教学资源和准备 多媒体教学网、网络机房且电脑能连通因特网 六、教学过程 （一）、启发引入 师：同学们我们生活与计算机网络息息相关，你知道是怎样定义计算机网络吗？它是怎样构成的呢？ 今天，我们就要一起到因特网上来看看我们生活的家乡——丹东。 让学生对新的知识产生兴趣，并产生疑问：如何通过网络访问？ （二）、讲授新课：（主要任务是初步了解计算机网络及其功能。） 1．演示打开IE并进入主页（我们微机统一设定的主页www.hao123.com网页，当然也可以有所不同）。 问学生：同学们知道老师在做什么吗？ 我们能利用计算机网络作些什么呢？那么什么是计算机网络啊？计算机网络有什么功能呢？ （1）、请学生自己阅读书上第一部分“看一看”的内容：教材通过人们日常交流方式与电脑的交流方式的对比，初步了解网络的概念。学生自读课文，并讨论。 （2）、学生阅读并讨论书上“学知识”的内容，进行汇报。可以让学生说说上网能做些什么，可以先让学生进行小组讨论，经过成员之间整理，在进行汇报，教师归纳出网络功能的关键词，最后通过教学巩固，老师讲解计算机网络的概念与功能，加以演示分析。好，现在，我们已经了解了网络知识和它的一些功能。这一部分的关键词为：a、用户；B、共享网络资源；C、相互交换；D、数据信息。 （3）、结合“练技能”这部分内容，主要介绍网线、水晶头、夹线钳等网络工具。教学时，可以通过引导学生在课前和课后进行调查，也可以通过调查认识更多的网络设备或工具。 （三）、巩固练习 1、在“动脑筋”的教学过程中，可以鼓励学生说说学习的感觉，可以再课内进行，也可以拓展到课下进行，与家人一起分享学习的成果。因为网络的功能是强大的，还要根据教材中的开放任务“想你身边的电脑高手询问”，了解更多的知识，并可以增强学生的学习兴趣。更多的了解网络的功能。 2、学生上机操作并交流。拓展了解更多的基础知识。 （四）、知识拓展 结合教材“博士E_mail”部分，教师上课前准备有关国际互联网的有关资料，并制作成课件，用演示文稿的形式将网络的小知识简明扼要的出示，让学生记录或读写。 （五）、课后作业 课后调查在学校或在家里的上网方式，鼓励学生从多角度调查丰富学生的知识。通常学校里大多数是通过局域网上网，而家里是通过电话线宽带或调制解调器上网的。 （六）课堂总结 通过本课的学习，相信同学们掌握了不少知识，请同学来总结一下。学生讨论总结。帮助学生进行巩固。，辽师大版五年级信息技术 与世界交朋友——Internet
辽师大版五年级下学期信息技术教案 第一课 与世界交朋友——Internet 一、教学内容分析和课时安排 教学内容：通过本课知道电脑是通过计算机网络来交流思想的，进而掌握什么是计算机网络及Internet的含义，通过学习让学生知道网络的功能，认识常用的网络工具，知道在学校或家里上网的方式。 课时安排：本课建议1课时。 二、教学目标 1、激发学生学习网络、运用网络的兴趣，使学生掌握什么是网络以及IE的含义； 2、学习网络的功能； 3、了解上网前的准备，认识常用的网络工具； 4、通过调查知道在学校或家里上网的方式。 三、教学重点和难点 重点：什么是网络；网络的功能；常见的网络工具。 难点：网络的功能。 四、教学方法与教学手段 讲授法演示法实验法。 五、教学资源和准备 多媒体教学网、网络机房且电脑能连通因特网 六、教学过程 （一）、启发引入 师：同学们我们生活与计算机网络息息相关，你知道是怎样定义计算机网络吗？它是怎样构成的呢？ 今天，我们就要一起到因特网上来看看我们生活的家乡——丹东。 让学生对新的知识产生兴趣，并产生疑问：如何通过网络访问？ （二）、讲授新课：（主要任务是初步了解计算机网络及其功能。） 1．演示打开IE并进入主页（我们微机统一设定的主页www.hao123.com网页，当然也可以有所不同）。 问学生：同学们知道老师在做什么吗？ 我们能利用计算机网络作些什么呢？那么什么是计算机网络啊？计算机网络有什么功能呢？ （1）、请学生自己阅读书上第一部分“看一看”的内容：教材通过人们日常交流方式与电脑的交流方式的对比，初步了解网络的概念。学生自读课文，并讨论。 （2）、学生阅读并讨论书上“学知识”的内容，进行汇报。可以让学生说说上网能做些什么，可以先让学生进行小组讨论，经过成员之间整理，在进行汇报，教师归纳出网络功能的关键词，最后通过教学巩固，老师讲解计算机网络的概念与功能，加以演示分析。好，现在，我们已经了解了网络知识和它的一些功能。这一部分的关键词为：a、用户；B、共享网络资源；C、相互交换；D、数据信息。 （3）、结合“练技能”这部分内容，主要介绍网线、水晶头、夹线钳等网络工具。教学时，可以通过引导学生在课前和课后进行调查，也可以通过调查认识更多的网络设备或工具。 （三）、巩固练习 1、在“动脑筋”的教学过程中，可以鼓励学生说说学习的感觉，可以再课内进行，也可以拓展到课下进行，与家人一起分享学习的成果。因为网络的功能是强大的，还要根据教材中的开放任务“想你身边的电脑高手询问”，了解更多的知识，并可以增强学生的学习兴趣。更多的了解网络的功能。 2、学生上机操作并交流。拓展了解更多的基础知识。 （四）、知识拓展 结合教材“博士E_mail”部分，教师上课前准备有关国际互联网的有关资料，并制作成课件，用演示文稿的形式将网络的小知识简明扼要的出示，让学生记录或读写。 （五）、课后作业 课后调查在学校或在家里的上网方式，鼓励学生从多角度调查丰富学生的知识。通常学校里大多数是通过局域网上网，而家里是通过电话线宽带或调制解调器上网的。 （六）课堂总结 通过本课的学习，相信同学们掌握了不少知识，请同学来总结一下。学生讨论总结。帮助学生进行巩固。，辽师大版五年级信息技术 与世界交朋友——Internet
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