简单的数据整理教案_小学四年级教案
教学目标
1.使学生会进行简单的数据整理,能把整理的数据填入统计表.
2.使学生能根据统计表或条形统计图回答简单的问题.培养学生整理数据的能力以及根据统计表、统计图进行数据分析的能力.
教学重点
使学生初步认识统计表和条形统计图,能根据统计表或统计图回答简单问题.
教学难点
能把不完整的统计表和条形统计图补充完整.
教学步骤
一、铺垫孕伏.
“你家有几口人?”
“我们班有多少学生?其中多少男生?多少女生”?
这些问题太简单了,通过数数就可以实现.但全市有多少人?全国有多少人?是怎样知道的呢?今天我们就共同了解一下“简单的数据整理”(板书).
二、探究新知.
1.教学统计表.
出示例1.学生住家的分布挂图(例1图).
教师指出:这张图是调查了四年级某班学生居住情况后制成的,通过这张图,一眼就可看出哪条街巷有这班学生.
2.老师进一步引导:每条街巷住了多少同学?哪条街巷的人多?最多的比最少的多几个?全班共多少同学?这时如果只看图,要准确回答以上几个问题,很不容易.
组织学生讨论,怎样做能使回答方便?(将各街人数分别记录下来)
我们可以用画表的方法进行整理.出示下表
class=Normal vAlign=top width=81>
街巷名称
class=Normal vAlign=top width=81> class=Normal vAlign=top width=81> class=Normal vAlign=top width=81> class=Normal vAlign=top width=81> class=Normal vAlign=top width=81> class=Normal vAlign=top width=81> class=Normal vAlign=top width=81>学生人数
class=Normal vAlign=top width=81> class=Normal vAlign=top width=81> class=Normal vAlign=top width=81> class=Normal vAlign=top width=81> class=Normal vAlign=top width=81> class=Normal vAlign=top width=81>教师指出:第一栏不填写具体街巷名称,一般留做合计(一共多少人).
3.老师先带领学生填写两个街巷的数据,再让学生在其他街巷对应地方填写数据.然后将一共多少人.在合计栏中填写,形成完整的统计表.指出这样的表叫统计表.
class=Normal vAlign=top width=74>
街巷名称
class=Normal vAlign=top width=38>合计
class=Normal vAlign=top width=66>和平一巷
class=Normal vAlign=top width=72>和平二巷
class=Normal vAlign=top width=70>胜利一巷
class=Normal vAlign=top width=64>胜利二巷
class=Normal vAlign=top width=53>东大街
class=Normal vAlign=top width=74>学生人数
class=Normal vAlign=top width=38>41
class=Normal vAlign=top width=66>7
class=Normal vAlign=top width=72>8
class=Normal vAlign=top width=70>6
class=Normal vAlign=top width=64>9
class=Normal vAlign=top width=53>11
4.组织学生根据表回答问题:
哪条街巷住的人最多,是多少?
哪条街巷住的人最少,是多少?
全班共多少人?
5.教学条形统计图.
为更加形象直观地表示数据的多少,常用条形统计图来表示.出示画有小方格的小黑板,说明:每一格代表一个人,有几个人,就用几个小格表示,并把这几个小格涂上色.
6.老师先在纵向上注明人数0,5,10(单位:人),再在横向上标明街巷名称,然后根据学生口述,老师在相应地方涂色,制成条形统计图.
7.看条形统计图,回答:住和平一巷的比住胜利二巷的少几个人.
8.反馈练习:
下图中是同学投垒球的成绩.
class=Normal vAlign=top width=79>姓名
class=Normal vAlign=top width=79>小芳
class=Normal vAlign=top width=79>小丽
class=Normal vAlign=top width=79>小玉
class=Normal vAlign=top width=79>小红
class=Normal vAlign=top width=79>小梅
class=Normal vAlign=top width=79>成绩
class=Normal vAlign=top width=79>14米
class=Normal vAlign=top width=79>16米
class=Normal vAlign=top width=79>12米 class=Normal vAlign=top width=79>18米
class=Normal vAlign=top width=79>15米
class=Normal vAlign=top width=214 rowSpan=4>class=Normal vAlign=top width=214>
(1)左图每格代表多少米?
class=Normal vAlign=top width=214>(2)用图表示每人的成绩.
class=Normal vAlign=top width=214>(3)谁投的最远?
class=Normal vAlign=top width=214>(4)谁投的最近?
带领学生完成表示小芳的成绩的长方形条.其他人的成绩,要求同学们在书中填空完成,并集体订正.
三、巩固发展.
1.四年级一班同学,每人从家里带来一本课外书,办起小小图书室.共有连环画13本,故事书15本,科技书6本,其他书5本.把书的本数分别填在下面的统计表里.
class=Normal vAlign=top width=87>种类
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