《石钟山记》第一课时教学设计..－教案
04-04 18:31:40高三语文教案
浏览次数:806次
标签：高三语文复习课教案,高三语文复习教案,http://www.duosi8.com
《石钟山记》第一课时教学设计..－教案,
原阳一中
学习目标：
一、 学习作者有疑必察、反对臆断、重视实地考察的精神。
二、 自主地在全文找出所需要掌握的重点。
三、 理清文章思路，熟悉课文，为背诵打下基础。
教学重点：
思考、理解“二疑”、“三笑”“一旨”，从而抓住全文的纲。
教学设想：
一、采用多媒体手段，创设激趣氛围，提高课堂效果。
二、充分发挥学生的主体地位，要求学生发扬民主，倡所欲言，积极参与课堂，培养其良好的思维习惯以促听、说、读、写能力的提高。
教学过程：
1、 导语：中国历代名人当中，提起“乌台诗案”，也许有十分之一的中国人能想起他；提到“唐宋八大家”，可能会有一半的人想到他；如果再念出“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句，只怕就会有八成以上的人脱口而出他的名字；若要再加上遍布全国各地大小餐馆中“东坡肘子”这道菜，我们是不是可以说，在中国真正称得上家喻户晓的文化名人，就只有苏轼莫属了！今天我们就来学习这位被誉为“全才”的宋人所写的游记名篇《石钟山记》（师点击“课题及作者”）。
2、 作者简介（由学生自己抓要点用自己的语言概述）然后师点击课件作总结、补充说明。
3、 石钟山介绍（点击幻灯片依图介绍）。
4、 整体把握全文（演播全文，结束后点击“应注意的字词”。）
5、 掌握重点（要求学生结合文下注解自由诵读、自主地总结需要掌握的重点知识。师就特殊句式作补充讲解）。
6、 把握行文思路（找出二疑、理解三笑、彻悟一旨学习作者写作考辨记的方法及其人文作风）。
7、 布置作业，为第二课时作准备
（欣赏欧阳修《醉翁亭记》与本文作对比阅读。）
附：板书设计
《石钟山记》第一课时教学设计..一文由(www.duosi8.com)www.duosi8.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
，《石钟山记》第一课时教学设计..－教案
原阳一中
学习目标：
一、 学习作者有疑必察、反对臆断、重视实地考察的精神。
二、 自主地在全文找出所需要掌握的重点。
三、 理清文章思路，熟悉课文，为背诵打下基础。
教学重点：
思考、理解“二疑”、“三笑”“一旨”，从而抓住全文的纲。
教学设想：
一、采用多媒体手段，创设激趣氛围，提高课堂效果。
二、充分发挥学生的主体地位，要求学生发扬民主，倡所欲言，积极参与课堂，培养其良好的思维习惯以促听、说、读、写能力的提高。
教学过程：
1、 导语：中国历代名人当中，提起“乌台诗案”，也许有十分之一的中国人能想起他；提到“唐宋八大家”，可能会有一半的人想到他；如果再念出“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句，只怕就会有八成以上的人脱口而出他的名字；若要再加上遍布全国各地大小餐馆中“东坡肘子”这道菜，我们是不是可以说，在中国真正称得上家喻户晓的文化名人，就只有苏轼莫属了！今天我们就来学习这位被誉为“全才”的宋人所写的游记名篇《石钟山记》（师点击“课题及作者”）。
2、 作者简介（由学生自己抓要点用自己的语言概述）然后师点击课件作总结、补充说明。
3、 石钟山介绍（点击幻灯片依图介绍）。
4、 整体把握全文（演播全文，结束后点击“应注意的字词”。）
5、 掌握重点（要求学生结合文下注解自由诵读、自主地总结需要掌握的重点知识。师就特殊句式作补充讲解）。
6、 把握行文思路（找出二疑、理解三笑、彻悟一旨学习作者写作考辨记的方法及其人文作风）。
7、 布置作业，为第二课时作准备
（欣赏欧阳修《醉翁亭记》与本文作对比阅读。）
附：板书设计
[1]
《石钟山记》第一课时教学设计..一文由(www.duosi8.com)www.duosi8.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
，《石钟山记》第一课时教学设计..－教案
上一篇：《促织》.（第一课时）..－教案
《《石钟山记》第一课时教学设计..－教案》相关文章
- 《石钟山记》第一课时教学设计..－教案
- › 《石钟山记》第一课时教学设计..－教案
- › 《石钟山记》教学设计3－教案
- › 《石钟山记》教学设计1－教案
- 在百度中搜索相关文章：《石钟山记》第一课时教学设计..－教案
- 在谷歌中搜索相关文章：《石钟山记》第一课时教学设计..－教案
- 在soso中搜索相关文章：《石钟山记》第一课时教学设计..－教案
- 在搜狗中搜索相关文章：《石钟山记》第一课时教学设计..－教案
tag: 高三语文教案，高三语文复习课教案,高三语文复习教案，免费教案 - 语文教案 - 高三语文教案