鸿门宴(一)..-教案
11-08 12:25:38高三语文教案
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鸿门宴(一)..-教案,
愿项伯具言臣之不敢倍德也(通“背”) 旦日不可不蚤自来谢项王(通“早”)
五、学生自由朗读课文,借助注释及熟知的文言知识理解文意
六、布置作业
1.掌握本课的生字、异读字。
2.反复诵读全文,熟悉文意。
3.完成思考和练习一、二。
第二课时
[教学要点]
由学生分组讨论交流完成对项羽这个人物形象的分析,说明领袖人物性格事业成败的影响。理清情节发展脉络,熟读一、二、段,背诵三、四段。
[教学步骤]一、全班齐读课文,抽查正音情况。
二、分组讨论主要人物——项羽。
提问:项羽的性格特点如何,依据是什么?
明确:,鸿门宴(一)..-教案
愿项伯具言臣之不敢倍德也(通“背”) 旦日不可不蚤自来谢项王(通“早”)
五、学生自由朗读课文,借助注释及熟知的文言知识理解文意
六、布置作业
1.掌握本课的生字、异读字。
2.反复诵读全文,熟悉文意。
3.完成思考和练习一、二。
第二课时
[教学要点]
由学生分组讨论交流完成对项羽这个人物形象的分析,说明领袖人物性格事业成败的影响。理清情节发展脉络,熟读一、二、段,背诵三、四段。
[教学步骤]一、全班齐读课文,抽查正音情况。
二、分组讨论主要人物——项羽。
提问:项羽的性格特点如何,依据是什么?
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