2017学年度第一学期语文教研组工作总结
2011-2012学年度第一学期语文教研组工作总结
本学期我们语文教研组根据学校的教育教学计划,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施新课程教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,开展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下:
1、重视学习语文新课程标准,转变教学观念,组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,掌握课程的基本理念,全面提高学生的语文素养。
大家深深体会到:当一位语文教师不容易,当一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,改革教学模式势在必行。
七、八年级的语文教师一直走在实验的前列,九年级的教师也在积极的参与,课改的理念已深入人心。
2、各年级备课情况:
每周一次常规检查:各位老师都有按教导处、教研组、备课组的计划、要求认认真真备课,都写有较详细而实用的教案,教案中有课题、教学目标、教学重难点、教学过程、作业设计等各个基本环节。不少老师的教案写得很详细,如七年级XXX老师;八年级组的XXX老师;九年级组的XXX老师。
3、认真开展新课程的集体备课活动,做好备课组的组织工作,每周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高中学语文教师的教学技能。
本学期我们共进行了10多次公开课、示范课、汇报课活动。
从活动看,课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性,让学生多动、多思,展开联想,开展合作、探究学习,形成了有“生命”的课堂。
教师的教学行为正在发生着显著的变化,由“灌输”转变为“探究”,学生学得主动,学得有价值。课后,上课的教师都说说自己的教学设想教学思路,我们整个语文组也对这些老师的课进行了评课,不仅肯定了他们教学的优点,更重要的是指出了他们教学中的不足。
通过这些活动,我们组的教师更好地学习了教案的设计、课件的制作,取长补短,提高了业务素质。
4、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校教导处的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。
在教学反思和论文撰写方面,我们组的教师都能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力,努力提高教师整体素质、优化教师队伍。
5、坚持听课制度,本学期我们组的老师都能按学校的要求分阶段完成听课任务,每月4节以上,很多老师经常超额完成学校规定的任务。
本学期我们组无论是“老”教师还是“新”教师,要求每人认真准备了一堂课,在课堂上要求充分体现教师主导,学生主体的教学目标。邀请各年级同科组教师都来听课、评课。
通过讲课、听课、评课,各位老师都能及时发现自己的优劣之处。对于不足之处,大家都能虚心接受并能认真改进,这样就有效地促进了每个教师自身的教学工作,让每个人都能吸收他人长处,弥补自己之不足。
在教师认真的教学和指导下,全校的学生在期中考试中语文科都能取得优异的成绩,特别是作文教学方面,组内组织征文比赛,部分学生的作文水平都不错,还有“叶圣陶杯”征文比赛获得优异的成绩。他们这些同学能够在竞赛中获得这么优异的成绩,离不开他们平时的努力学习之外,也离不开老师的精心辅导。
同时,在本学期中,XXX老师、XXX老师获得区优秀教师;XXX老师、XXX老师、XXX老师分别获得市、区级教学成绩奖。
总之,在看到成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如听课、评课制度没有很好落实,作业批改滞后。虽有客观因素存在,但主观因素却更重要;另外,教研教改的力度还不够大,教育科研还要真正重视起来,多一点创意。
今后,语文教研组将迎难而上,继续努力,发扬成绩,改正不足,真正地一步一个脚印地朝前进。
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