2017学年第一学期英语组工作总结

　　2012----2013学年第一学期英语组工作总结

　　在学校领导的关心和指导下，团结和谐的英语组为提高我校英语教学质量，培养学生学习的兴趣，提高学生的英语成绩，我们齐心协力努力、踏实地工作着。我们感受到了压力，同时把这种压力转化成我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

　　一、积极进取，无私奉献

　　英语组教师每个人都是担任很多班级甚至是跨学科的教学工作，有的教师工作负担很重,任劳任怨，经常是把工作带回家。李小亚、程娜老师每天睡觉前都要把第二天的课看几遍甚至写下来，经常熬到深夜，董荣老师生病期间还不放心学生，没有痊愈的情况下就着急的回到工作岗位，王敏老师肺炎休息两天担心学生的课落下，咳嗽气短的情况下又站在了三尺讲台上，上完课下班后才去输液，以至于病程拖了很久才痊愈。刘艳君老师放学后无私地为学生辅导朗读，直到下班，然后把没有时间写完的教案带回家能写到深夜，樊玲侠老师每天中午不回家，在学校食堂吃完午饭后就伏案批改学生厚厚的作业。虽然工作量如此重，但是全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

　　二、加强理论学习，提升理论素养

　　英语组全体老师积极阅读有关英语教育教学书籍，提高专业素养。利用没周一次的教研组活动组织大家集体学习《英语课程标准》，《如何反思》、《听课和评课》等，并做好学习笔记。各位英语老师还自主学习，上网查资料，阅读相关杂志并彼此间探讨交流，取长补短，博采众长，不断提高自身的素质。同时本学习英语组的每位老师平均外出参加各类的能提高自身素质的培训，听课等活动两次。

　　三、积极参与教研活动，努力提升业务水平

　　1、开学初根据学校要求组织教师进行了一次以“交流促提高，和谐共进步”为主题的英语教学经验交流会，发言的吴亚红和刘艳君两位老师毫不保留地交流了自己成功的教学经验，其他老师各抒己见，积极探讨。

　　2、极参与公开课、听课、评课活动。

　　根据学校计划，英语全体成员积极完成参与学校的各项教研活动。10月9日、10日连续两天下午，王敏、董荣荣、刘艳君老师承担了“一年级家长教学开放日活动”，为家长示范了三节精彩的英语浸入式课题思品课和综合课，使家长对铁小的英语教学更放心，更有信心；11月26日，沣东新城教育局张局长携80名校长来铁小进行学习交流活动，听了英语组董荣老师的一节英语课，众多校长肯定这节课；理教育局开展了英语教学交流活动，董荣、程娜、刘艳君三位老师上了三节不同类型的示范课，并与听课老师专家进行互动交流，得到专家和听课老师的一致好评。12月中旬，本组有7名教师积极参加学校的赛教活动，积极准备，认真备课，经过评选，郝红艳、董荣荣、刘艳君老师的课被评为一等奖，王敏、程娜、李小亚的课被评为二等奖。上课教师积极准备，认真备课，其他老师也是积极主动听课，并且课后在组内自发地进行评课议课活动，做到畅所欲言，表扬优点同时也指出不足。而且通过这种互听互评活动，使组内形成互学并进的良好气氛，达到共同提高的目的。

　　四、加强学后反思，做到学用结合。

　　英语组教研氛围浓厚，尤其是反思与自我反思意识较强。每次公开课，全组老师基本都是调课去听课，课后积极进行自我反思和评课活动。自发性的反思更是司空见惯，课间十分钟，每节课的空隙，刚上完课走进办公室的那一刹那等就能成为我们反思的时间和空间。在工作中反思，在反思中进步、在进步中感受成功，这是我们体验教学成功的途径。

　　五、开展课外活动，激发学生学习兴趣

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据学校的学科月活动，开展了内容丰富，形式不一的英语活动。如一年级的“英语儿歌演唱”、二年级的“英语美文诵读”、三年级的“英语技能大比拼”、四年级的“我爱记单词”、五年级的“英语手抄报”、六年级的“我是小小写作家”，受到广大学生和家长的欢迎。

　　六、今后工作设想：

　　1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提 炼和推广。

　　2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。

　　我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

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