苏教版必修一名句默写及文言文温习
6 把“三人行，则必有我师”译成当代汉语，翻译正确的一项是（）
A．三个体偕行，就必定会有我的老师。
B．许多人偕行，就必定会有我的老师。
C．（倘若）三个体偕行，那么（此中）必定会有我的老师。
D．（倘若）许多人偕行，那么（此中）必定会有我的老师。
7 把“闻道有先后，术业有专攻”译成当代汉语，翻译正确的一项是（）
A．听到原理有先有后，每个体都有自己专门琢磨的工作。
B．明白原理有先有后，学术技艺各有专长。
C．明白原理有先有后，每个体都有自己专门琢磨的工作。
D．听到原理有先有后，学术技艺各有专长。
8 这段笔墨的中心句是（）
A．贤人无常师
B．三人行，则必有我师
C．是故高足不用不如师，师不用贤于高足，闻道有先后，术业有专攻，如是罢了
D．郯子之徒，其贤不足孔子
（5）这段笔墨采取的论证办法是（）
A．举例论证 B．序文论证 C．比拟论证 D．正反论证
9 选出译句正确的一项（）
A．生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
译句：出生比我晚（的人），他明白原理要是也比我早，我（也要）随从跟随并学习他。
B．师者，因而传道受业解惑也。 译句：做老师（的人），是用来教学原理，传授学业，注释疑难的人。
C．师道之不传久矣!欲人之无惑也难矣!
译句：从师的风俗不散布已历久远了，想要人们没有疑难很难啊!
D．士医生之族，曰师曰高足云者，则群聚而笑之。
译句：士医生一类的人，说老师说高足的那些人，常常就凑在一起嗤笑从师学习的人。
10 从词类活用的角度，选出下列各句剖析不正确的一项（）
A．吾师道也（名词“师”带宾语“道”，用作动词；学习）
B．吾从而师之（名词“师”由平常只接连动词而不接连名词的“而”与动词“从”接连，用作意动；以……为师）
C．贤人之因而为圣，愚人之因而为愚（“圣”、“愚”处于宾语的位置上，用作名词；贤人、愚人）
D．位卑则足羞（形容词“卑”作省略了的介词“以”的宾语，用作名词：猥贱的人）
[文段三]
苏子愀然，正襟端坐，而问客曰：“作甚其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山水相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旗帜蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，今朝何在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无限；挟飞仙以翱翔，抱明月而长终；知弗成乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如此，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不及一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之整个，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不息。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
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11．二段有八句话，请在其句序之间用“//”标注出第一层。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
12．释下列句中加点的词语
（1）苏子愀然（ ） （2）西望夏口（ ）
（3）方其破荆州（ ） （4）横槊赋诗（ ）
13．翻译下列句子
（1）固一世之雄也，今朝何在哉？
（2）知弗成乎骤得，托遗响于悲风。
（3）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之整个，虽一毫而莫取。
14．文中引叙孟德古迹的作是
15．对选段相关内容，明白正确的一项是（）
A. 作者运用对话，冲破了赋的古代语言体现形态，新奇特殊。
B. 议定说明“变”与“不变”的哲理，表达了作者盼望纵情山川，做赤壁隐士的愿望。
C. 主客问答，现实证明白作者心里深处猛烈的抵触辩论，辩论的完结是旷达的一壁战胜了气馁哀伤的一壁。
D. “苟非吾之整个，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗指的本领，表达了作者厌烦从前政界陈腐，期盼光亮政治出现的思维。
[文段四]
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上峻岭，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为普通州之山川有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
16．注释文中加点字的意思
①恒（ ） ②隙（ ） ③披（ ） ④觉（ ）
17．翻译文中划线的句子
①幽泉怪石，无远不到：
②意有所极，梦亦同趣：
③以为普通州之山川有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特
18．文中写作者对众山的周游给了作者什么样的享福？作者为什么先写周游众山？
[文段五]
本年玄月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命厮役过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀附而登，盘蹲而遨，则凡数州之泥土，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类，悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。是岁，元和四年也。
19．注释文中加点字的意思
①缘（ ） ②遨 （ ） ③际（ ）
④凝（ ） ⑤万化（ ） ⑥向（ ）
20．翻译文中划线的句子
①萦青缭白，外与天际，四望如一：
②悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：
③心凝形释，与万化冥合:
④然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志:
21．文中写之“特立”显露在那边？请用自己的话加以概述。
答：
22．作者登上西山后的感应是什么？
答：
23．为什么作者说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”？
答
参考答案：
1．A（“利”应该注释为“使……走的快”）
2．D（两个“焉”都是兼词，相当于“于此”，可译为“从这里”“在这里”。A项，介词，表现角力计较/介词，相当于“向”；B项，用在形容词、动词或动词短语背面，组成名词性的布局，表现“……的人”、“……的事物”的意思/用在由完结推出因为的句子里，表现略作停顿，并提示下面要阐明的因为；C项，连词，表并列/连词，表现顺承，相当于“就”、“于是”。）
3．C（“人的天分条件是决定因素”错）
4．（1）顺着风向呼唤，声音并没有加大，但是听的人听的格外清晰。
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