《观舞记》导学案
19《观舞记》导学案
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课时 |
一课时
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学习目标 |
1、积累语句,熟读课文,了解印度舞蹈的艺术瑰丽。(重点) | |
知识链接: 1、走近冰心 | ||
预习检测: 1、给下面红色字注音:
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自主学习: 1、冰心的描绘,确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美,那她们的美是一种怎样的美呢?能否从文中找出两个字概括?
(飞动。)
(根据学生的回答,教师指导学生用怎样的感情、语调来朗读,然后指名一位朗读能力强的学生示范读16自然段,接下来男女生小组分角色读17、18自然段。初一学生有很强的表现欲望,分角色朗读能激发他们的参与意识,培养他们的合作精神和朗读的语感。)
【 16段。因为这一段从衣饰方面写出了舞蹈的美。
4、文中引用白居易的两句诗起什么作用?
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合作探究: 本单元的《安塞腰鼓》也是写舞的,可作一些比较研究。 舞蹈风格上:《安塞腰鼓》主要表现( 阳刚 )之美,《观舞记》主要表现( 阴柔 )之美。
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课堂收获 (课后反思) |
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