小班音乐游戏：小鱼和鲨鱼

  目标：

  1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。

  2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。

  准备：

  1、 大海图一幅。

  2、 各种水生动物。

  3、 小鱼和鲨鱼的头饰。

  过程：

  一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。

  问：我们来到了哪里？大海里有什么呀？幼儿自由想象。（教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等）

  二、初步感受小鱼和鲨鱼的音乐。

  1、 自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）

  2、 今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！

  问：你听了音乐，有什么感受？

  3、 小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）

  4、 （1）欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。

  a．我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）

  b． 小鱼怎么游的？

  c． 我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。

  d． 老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）

  e． 集体跟着音乐有节奏地摆动。

  f． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。

  g． 跟音乐不同的小鱼游。

 （2）欣赏理解鲨鱼的音乐。

  a．听听这段音乐是谁来了？

  b．鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）

  c．鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）

  d．辨别小鱼逃跑的乐句。

 音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！

 三、师生合作游戏。

 1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。

 2、交代游戏要求：

 a．老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。

 b．听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。

 3、游戏。

 4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。

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