活动设计《日历作用大》
04-11 12:24:26活动设计
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活动设计《日历作用大》,
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www.duosi8.com 日历作用大 作者：苗光玲 文章www.duosi8.com：寿光市文家街道幼儿园 活动目标： 1、帮助幼儿树立时间交替的观念，教育幼儿要珍惜时间。 2、引导幼儿学会看日历，了解日历在日常生活中的运用。 3、使幼儿了解日历的表现形式有很多种，认识日历，知道一年有365天，有12个月，知道大月31天，小月30天，平月28天，一星期有7天。 活动准备： 1、 课件 2、 各式各样的挂历、台历、墙历。 3、 彩笔 活动重点、难点： 1、 重点：让幼儿知道一年有365天，有12个月，知道大月31天，小月30天，平月28天。 2、 难点：大小月分别是那几个月？最小月又是那个月？ 活动过程： 一、 幼儿听音乐拍手进入活动室。 二、 猜谜语，导入活动。 1、 幼儿猜谜语引起学习的兴趣。 一个小本子，天天挂墙上，一天撕一张，过年就撕完。（日历） 2、 通过猜谜语引导幼儿知道有记录时间“年、月、日”的叫做日历。日历有年类之分，种类很多，今天我们就来一起了解日历，认识日历，好吗？（好） 三、 出示挂历，幼儿自由参观日历展 提问：通过观察日历，你们发现了什么问题？ 幼儿1：每张日历上有大数字，从1----12. 幼儿2：日历上有的数字是红色的，有的数字是黑色的。 幼儿3：日历上的数字有的到31、有的到28、还有的到30. 幼儿4：日历上有12个大格。 幼儿5：日历有在墙上挂着的，有在墙上贴着的，还有放在桌上的…… 教师小结：小朋友们观察得很仔细，日历有很多种，挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手表上也有日历。日历上有12个大格，一个大格代表一个月，12个大格就代表一年有12个月，一年中所有的天数加起来共有365天。那么，为什么格内的天数不一样呢？小朋友，想知道原因吗？（想）老师现在就给大家讲一个有趣的故事好吗？（好） 四、讲故事，引导幼儿了解日历的来历。 提问：1、一年有多少天？ 2、一年有几个月？ 3、 大月是多少天？小月是多少天？平月是多少天？ 五、继续教幼儿看日历： 让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼儿想想今天是那一年的几月几日？星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？先集体回答，再请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后请个别幼儿回答，并自己上来在日历上找出这一天。 六、引导幼儿动手操作： 1、给每个幼儿发一张20xx年的全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几，用彩笔画出来。再请幼儿二人一组，一人报出时间，另一人在日历表上找到相应的位置，报几次后二人互换。 2、提问：一周有几天上幼儿园？（5天），有几天在家休息？（2天），那么一周共有几天？（7天）。在日历上红字代表什么？黑字代表什么？让幼儿说一说。再指导幼儿看看自己的日历表，有什么问题提出来师生共同探讨。 3、教师小结：过了一年小朋友又长大了一岁，你到20xx年是几岁了？到20xx年呢？到那时你们想干什么事？请幼儿自由发言。 七、欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿要珍惜时间。 八、活动延伸： 在家中，让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。 文章
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www.duosi8.com 日历作用大 作者：苗光玲 文章www.duosi8.com：寿光市文家街道幼儿园 活动目标： 1、帮助幼儿树立时间交替的观念，教育幼儿要珍惜时间。 2、引导幼儿学会看日历，了解日历在日常生活中的运用。 3、使幼儿了解日历的表现形式有很多种，认识日历，知道一年有365天，有12个月，知道大月31天，小月30天，平月28天，一星期有7天。 活动准备： 1、 课件 2、 各式各样的挂历、台历、墙历。 3、 彩笔 活动重点、难点： 1、 重点：让幼儿知道一年有365天，有12个月，知道大月31天，小月30天，平月28天。 2、 难点：大小月分别是那几个月？最小月又是那个月？ 活动过程： 一、 幼儿听音乐拍手进入活动室。 二、 猜谜语，导入活动。 1、 幼儿猜谜语引起学习的兴趣。 一个小本子，天天挂墙上，一天撕一张，过年就撕完。（日历） 2、 通过猜谜语引导幼儿知道有记录时间“年、月、日”的叫做日历。日历有年类之分，种类很多，今天我们就来一起了解日历，认识日历，好吗？（好） 三、 出示挂历，幼儿自由参观日历展 提问：通过观察日历，你们发现了什么问题？ 幼儿1：每张日历上有大数字，从1----12. 幼儿2：日历上有的数字是红色的，有的数字是黑色的。 幼儿3：日历上的数字有的到31、有的到28、还有的到30. 幼儿4：日历上有12个大格。 幼儿5：日历有在墙上挂着的，有在墙上贴着的，还有放在桌上的…… 教师小结：小朋友们观察得很仔细，日历有很多种，挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手表上也有日历。日历上有12个大格，一个大格代表一个月，12个大格就代表一年有12个月，一年中所有的天数加起来共有365天。那么，为什么格内的天数不一样呢？小朋友，想知道原因吗？（想）老师现在就给大家讲一个有趣的故事好吗？（好） 四、讲故事，引导幼儿了解日历的来历。 提问：1、一年有多少天？ 2、一年有几个月？ 3、 大月是多少天？小月是多少天？平月是多少天？ 五、继续教幼儿看日历： 让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼儿想想今天是那一年的几月几日？星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？先集体回答，再请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后请个别幼儿回答，并自己上来在日历上找出这一天。 六、引导幼儿动手操作： 1、给每个幼儿发一张20xx年的全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几，用彩笔画出来。再请幼儿二人一组，一人报出时间，另一人在日历表上找到相应的位置，报几次后二人互换。 2、提问：一周有几天上幼儿园？（5天），有几天在家休息？（2天），那么一周共有几天？（7天）。在日历上红字代表什么？黑字代表什么？让幼儿说一说。再指导幼儿看看自己的日历表，有什么问题提出来师生共同探讨。 3、教师小结：过了一年小朋友又长大了一岁，你到20xx年是几岁了？到20xx年呢？到那时你们想干什么事？请幼儿自由发言。 七、欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿要珍惜时间。 八、活动延伸： 在家中，让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。 文章
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