2017年北京市公务员考试片段阅读答题技巧

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片段阅读是言语理解与表达中的一种重要题型，这类题有一个明显的特点，即貌似简单实则较难。说其简单，主要是因为我们从小就开始接触这类题目，所以对这一类试题比较熟悉；其次，由于不是英语，在阅读上不存在困难。但说其较难，主要是因为这来试题的主观性很强，容易引起争议。一般来讲，这些小的片段都是从一篇完整的文章中截取出来的，在脱离了原文的语境之后，看一个小的片段，非常容易引起歧义。再加上出题人设置一些迷惑选项，最终导致了这部分实体的难度比较大。

　　老师提醒考生，在片段阅读中，如果能够站到命题人的角度，去想想一些设错的原则，那么，在做题时不仅会帮助我们提高正确率，而且还会提高做题的速度。经过对国考行测和各省行测的研究，总结出了命题人在设置错误选项时常用的方法。这些原则主要包括以下几个方面：

　

　　在这种情况下，出题人会采用以下几种方法：一是换概念；二是扩大、缩小内涵和外延。每个人睡觉时都要做梦，人在做梦时的睡眠叫有梦睡眠。有梦睡眠时，控制四肢和躯体的神经传导被阻断，除了脚和手指有知觉外，身体其它部分均处于麻木状态。心跳和呼吸的次数与清醒时差不多，但变得不那么均匀，体温调节机制受阻，打寒颤和出汗都很难。

　　根据本文，理解正确的是( )

　　A.     人在做梦时，呼吸和清醒时不完全一样

　　B.     人在做梦时，心跳和清醒时是相同的

　　C. 人在做梦时，常常出汗

　　D。人在做梦时，全身处于麻木状态

　　解析：选项B应该是差不多，而不是相同的。选项C应该是很难，而不是常常出汗；选项D应该是部分麻木，而不是全身麻木。故本题的正确选项是A。

　

　　广是西汉名将，号称飞将军。关于他射石一事见于《史记》，现抄录如下：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。”虽然都是全力而为结果却大不一样，这其中的道理不难理解。李广开始误把石头当成老虎，由于关系到生死，体内的潜能全部被激发出来，所以他能把箭射入石头中，待到他弄清那只是一块石头而不是老虎后，心态已经发生变化，所以不管他再如何用力，但射出的箭“终不能复入石矣”。

　　这段话告诉我们(  )。

　　A. 人的潜能是无穷的       B. 李广把箭射入石头是侥幸

　　C. 只要努力没有办不成的事 D. 激发潜能有利于取得更大的成就

　　解析：选项A、B的语气都很强烈，太绝对，故排除。选项B从语气中就可以判断出不是正确答案。

　　舞台上的演员不同于画室里的模特儿。舞蹈除自然美外，更注重艺术美，于是便要讲到衣饰。但这衣饰决不像旧戏那样给人套上死板的程式，也不像话剧那样过分地写实。它是绿荷上的露珠，是峭壁上的青藤，是红花下的绿叶，是翠柳上的黄鹂，是一种微妙的附着。

　　这段文字主要谈的是( 　)

　　A. 舞蹈与艺术的关系     B. 舞蹈演员的人体与衣饰的关系

　　C. 舞姿与形象的关系     D. 舞蹈的自然美与艺术美的关系

　　解析：在主旨中，正确的选项必然包含关键词，如果没有关键词，就可以很肯定地排除。分析题干可知，本题的关键词是衣饰，但是选项ACD都没有包含衣饰，就可以直接排除。

　　在八国峰会召开前夕，英国媒体认为这次八国会议，在温室气体排放问题上，欧美都将争取中国的支持。中国现在是仅次于美国的全球第二大温室气体排放国，其温室气体排放量约占全球排放总量的15%，而且这个数字仍在上升。在联合国发起的《京都议定书》中，中国也被归类为发展中国家，因此不受该条约中减少温室气体排放要求的约束。

　　对欧美要争取中国的支持的原因，表述最准确的是(  )。

　　A. 中国的温室气体排放量居世界第二，并逐年增加

　　B. 中国具有较大世界影响力，但尚未加入《京都议定书》

　　C. 中国在发展中国家中经济最有潜力，对欧美国家经济影响巨大

　　D. 中国排放温室气体量大，但不受《京都议定书》中的条约约束

　　评析：选项A和B都是题中的一部分观点，选任何一个选项都是犯了以偏概全的错误。选项C就是无关项。

　

　　服装新标志是由人的身高、胸围和体型三部分组成的。如172/90A，斜线前面表示的数字表示身高172厘米，斜线后面的数字表示胸围90厘米，最后的英文字母表示体型。A表示一般体型，B表示微胖型，C表示胖体型，Y表示胸大腰细的体型。

　　这段话谈的是有关哪方面的内容？

　　A。介绍服装的标志             B。介绍172/90A是什么意思

　　C。介绍英文字母所表示的体型   D。介绍172表示身高

　　解析：172/90A只是题干为了说明服装标志所举的例子，所以后三个选项都不能选。

　　分歧题目是很容易让人混淆的，所以要熟悉这些方法和原则，才能准确掌握技巧，提高做题的效率及正确率，所以孙老师希望考生认真复习，争取在考试中取得优异成绩。

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