湘美版第2册 第6课 蝶儿飞飞教案
湘美版一年级美术下学期教案
第六课 《蝶儿飞飞》教案
教学目标:
1、增强欣赏自然美的意识,激发儿童热爱创造活动;
2、了解蝴蝶的基本特征,感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美;
3、制作一只能飞动的纸蝴蝶,并进行游乐活动。
教学重点:了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。
教学难点:设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。
教学过程:
一、引出课题:
1. 师:“在美丽的花丛中,有许多可爱的蝴蝶,它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏,瞧,它们都飞到这里来做客了!”
n 拿出蝴蝶贴在黑板上;
n 让蝴蝶从室内飞过;
n 手拿蝴蝶晃动 。
2. 学生:感受蝴蝶在花丛中飞舞的氛围。
3. 师出示作品(纸蝴蝶):谁想和它们玩一玩?我们来比比看,哪只蝴蝶飞的最高!舞姿最优美!
4. 学生:部分学生参与活动 (配乐)
5. 教师小结:这些同学表现真好,老师把这些蝴蝶奖给你们!谁还想来?
a) 可是老师做的蝴蝶不够呀,怎么办呢?
6. 教师出示课题:蝶儿飞飞。
二、讲授新课:
(一) 欣赏图片 找特点
i. 那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢?我们来看一看吧!(多媒体播放真实蝴蝶图片)
7. 讲解外形 :蝴蝶的外形要新颖,它可以概括成多种形状:三角形、方形、园形、长方形 ……
i. 学生观看蝴蝶的外形,并进行小组交流,汇报观察结果。
8. 讲解花纹 :蝴蝶的花纹要美丽,颜色要漂亮,你们看!(播放课件并放大蝴蝶花纹的局部)
i. 学生自由发言,教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。
9. 讲解对称 :1、蝴蝶还有一个最大的特点! 叫做“对称。”两边是一模一样的! (播放蝴蝶实物图片)
a) 2、比如蜻蜓就也是对称的小动物!你们还能说出哪些对称的现象呢?
b) 3、引导学生说出多种对称现象。
10. 师:现在我来考考你们,你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢?
11. 学生自由讨论蝴蝶的制作方法,并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶 :
1. 师:好吧!我们来动手试一试!每一小组都有很多材料。我用我的方法,你们也可以用你们的方法,注意外形的设计与颜色花纹的搭配!
2. 师生用不同方法开始制作比赛。(配乐)
四、蝴蝶游戏:
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