福前小学2017学年第二学期英语教研组工作计划
03-06 17:19:09小学教学计划总结
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福前小学2017学年第二学期英语教研组工作计划,
文章来
源 一、指导思想： 以新课程理念为指导，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的综合语言运用能力。 二、主要工作： 1、认真开展一月一研讨活动，研讨、探究课改实施过程中出现的新问题，学习国内外先进教育经验，结合自己的教学实际进行研讨，实践和创新。 2、开展主题为“关注学生发展，追求课堂实效”主题化系列教研活动。组织全体英语教师认真学习《课程改革与学习主题构建》一书的先进教学理念和有关策略，确定研究主题，通过四个环节，即：学习思辨、实践探索、研讨交流和总结反思，扎实有效地开展主题系列化教研活动，使教研活动更有序、更规范。 3、加强专业知识的学习，为8月底的小学英语教师专业知识测试做准备（全体专/兼职教师）。 4、参加研训一体化活动，促进教学技能的发展。 5、准备节目，参加“迎六一市小学生英语艺术表演大赛”。 6、做好期末评估工作，迎接教研室来我校抽测。（3\4年级口语） 每月活动安排： 三月份： 1、市教研组长工作会议。 2、制定学科计划。 3、主题系列活动——学习思辩。 学习《课程改革与学习主题构建》的先进教学理念和教学策略，确定研究主题，搜集相关资料进行学习，写出学习心得，并开展第一次交流活动。后围绕研究主题独立设计教案，形成感悟与反思，开展第二次交流活动。 4、开播英语广播节目（中心校）。 四月份： 1、参评优质课。 2、市中心教研组成员微型课交流。 3、主题系列活动——实践探索。 自主尝试实践，紧扣研究课题，进行教学尝试。根据研究课题、设计教案教师进行实践操作，教学反思。 4、期中学科检测。 五月份： 1、主题系列活动——研讨交流。 组内交流（每组一个，共6个）讨论、推出大组内最佳教案。 后课堂展示，针对性评课，每位教师写好教学反思。 2、小学英语男教师课堂教学展示暨研训一体化活动。 六月份： 1、期末 教学质量评估工作 2、主题系列活动——总结反思。对教研活动的反思，以论文形式进行交流。 3、评选优秀论文。 4、市小学生英语艺术表演大赛。 5、小学三四年级学生英语口语抽测。 活动流程表
源，福前小学2017学年第二学期英语教研组工作计划
文章来
源 一、指导思想： 以新课程理念为指导，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的综合语言运用能力。 二、主要工作： 1、认真开展一月一研讨活动，研讨、探究课改实施过程中出现的新问题，学习国内外先进教育经验，结合自己的教学实际进行研讨，实践和创新。 2、开展主题为“关注学生发展，追求课堂实效”主题化系列教研活动。组织全体英语教师认真学习《课程改革与学习主题构建》一书的先进教学理念和有关策略，确定研究主题，通过四个环节，即：学习思辨、实践探索、研讨交流和总结反思，扎实有效地开展主题系列化教研活动，使教研活动更有序、更规范。 3、加强专业知识的学习，为8月底的小学英语教师专业知识测试做准备（全体专/兼职教师）。 4、参加研训一体化活动，促进教学技能的发展。 5、准备节目，参加“迎六一市小学生英语艺术表演大赛”。 6、做好期末评估工作，迎接教研室来我校抽测。（3\4年级口语） 每月活动安排： 三月份： 1、市教研组长工作会议。 2、制定学科计划。 3、主题系列活动——学习思辩。 学习《课程改革与学习主题构建》的先进教学理念和教学策略，确定研究主题，搜集相关资料进行学习，写出学习心得，并开展第一次交流活动。后围绕研究主题独立设计教案，形成感悟与反思，开展第二次交流活动。 4、开播英语广播节目（中心校）。 四月份： 1、参评优质课。 2、市中心教研组成员微型课交流。 3、主题系列活动——实践探索。 自主尝试实践，紧扣研究课题，进行教学尝试。根据研究课题、设计教案教师进行实践操作，教学反思。 4、期中学科检测。 五月份： 1、主题系列活动——研讨交流。 组内交流（每组一个，共6个）讨论、推出大组内最佳教案。 后课堂展示，针对性评课，每位教师写好教学反思。 2、小学英语男教师课堂教学展示暨研训一体化活动。 六月份： 1、期末 教学质量评估工作 2、主题系列活动——总结反思。对教研活动的反思，以论文形式进行交流。 3、评选优秀论文。 4、市小学生英语艺术表演大赛。 5、小学三四年级学生英语口语抽测。 活动流程表
活动过程
周次
教学活动安排
形式
负责老师
准备阶段
3
了解本学期教研活动安排。
先集中后分散（教师要有心得体会的书面材料。）
各位教师
5
组织学习讨论，写心得，确定教研主题。
实践阶段
7
紧扣研究课题，进行教学尝试。
分散
各位教师
8
根据活动主题设计教案，教师进行实践操作。
教师自己进行
9
教师间互相听课、评课，完善教案，形成最佳教案。（一个）
教师自己进行(完成教案一份）
各位教师
10
交流、讨论评选最佳教案
集中
组长
研讨阶段
14
1、 课堂展示
2、 介绍形成最佳教案的思路
3、 针对性评课，教学反思
集中
（教师要有一份书面评课稿。）
组长
总结阶段
16
对教研活动的反思，以论文形式进行交流
集中（教师要完成一篇论文。）
组长
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