《桃花源记》复习学案

《桃花源记》复习学案

一、根据原文填空

1、本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句

2、描写桃花源内美好的自然环境的句子是

3、表现桃源人精神风貌的句子是

4、表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是

5、渔人“欲穷其林”的原因是

6、桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是

二、重点难点把握

1、本文的作者、相关作品、文体

2、课下注解把握

缤纷  仿佛  才通人  豁然开朗  俨然  属  阡陌交通  外人  黄发垂髫  绝境  无论  具言  扶  向  诣  遂  规  寻  问津

3、通假字

便要还家

4、古今异义

缘溪行   芳草鲜美   阡陌交通    妻子邑人   来此绝境   无论魏晋  

说如此   各复延至其家   无问津者

5、一词多义

[志]  A处处志之    B寻向所志      [寻] A寻向所志   B寻病终

[舍]  A便舍船      B屋舍俨然      [向]A便扶向路    B寻向所志

[闻]  A闻之        B为具言所闻     C村中闻有此人

6、重点句子

1）芳草鲜美，落英缤纷

2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属

3）黄发垂髫并怡然自乐

4）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔

5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

三、课文内容理解

   1、线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。2、顺序：时间先后

   3、虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。

  4、作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。

5、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？

   *为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活

  四、随堂检测

1、《桃花源记》的作者是             ，又名       ，字          ，        朝代著名诗人，               是他的著名诗作之一。

2、解释加点词的含义

仿佛若有光（               ）桑竹之属（         ）阡陌交通（             ）悉如外人（          ）率妻子邑人来此绝境（         ）（          ）具答之（    ）寻病终（        ）  缘溪行（           ）

芳草鲜美（            ）便舍船（       ）咸来问讯（      ）

3、翻译句子

1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

2）不足为外人道也

3）阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

4) 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属

4、回答下列问题

1）本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？

2）作者在此文中寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时条件下能实现吗？我们应该怎样看待这样的理想？

3）陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上街市”也只是一种想象，但古人今人都描写了自己想象中的美好世界，用意有相同之处吗？

4）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？

5）渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？

6）本文的成语

7）“便要还家，设酒杀鸡作食”“ 余人各复延至其家”，表现了桃花源中人们怎样的特点？他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为什么？

8）桃源人叮嘱渔人“不足为外人道也”的情节，在文中有什么作用？

9）学完本课之后你一定感受很深，请以“桃花源美，美在         ”写几句赏析性的话。

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