苏教版七(下)《黔之驴》同步练习

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     、            。作者认为这三首故事都可以使人引以为戒，故称“三戒”。

五．阅读理解。

1．课文是一则      故事，叙写了               的故事，表现了老虎的              和

驴子的            。故事启示人们                                           。

2．把文章第二分为三层并概括出各层大意。

一层：                                                            

二层：                                                           

三层：                                                             

3．出文章叙事线索，完成下列填空（每空限填一词）。

3．      驴——       驴——         驴——         驴

4．找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词：                    

5．课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次？各层次中表现虎的心理及行为动作的词语分别有哪些？它们在全文中起什么作用？

                                                                                                  

6．课文描写虎的动作用了哪些词语？分别刻画了虎的什么心态？

答：                                                                                             

                                                                                                
7．黔驴之技有哪些？驴的如此本领可用一个什么成语表示？

答：                            

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