七年级语文下册现代文课内阅读精要及答案
11-08 12:26:50七年级语文试题
浏览次数:341次
标签：七年级语文试题大全,http://www.duosi8.com
七年级语文下册现代文课内阅读精要及答案,
七年级语文下册现代文课内阅读精要及答案 阅读下列语段，回答文后问题答案。 （一）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草； 那时 是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。（单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。①翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子．像小珊瑚攒成的小球，②又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1．第1段中“似乎”和“确凿”两个词放在一起是否矛盾，为什么？ 因为距离“最末次的相见也已经隔了七八年了”，所以一开始回忆印象有些模糊，故用“似乎”表达不肯定的语气；然而儿时的生活很快又历历在目了，所以用“确凿”表达肯定语气。 2、第一段中横线上应填关联词语分别是 、 。（但 却） 3．给第2段划分层次，用“║”在文中划中，并说说划分的依据。 忽然从草间直窜向云霄里去了。║单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。 第一层概括介绍了百草园有趣的景和物；第二层重点写泥墙根一带的乐趣。 4．第2段的中心句是哪一句，用( )在文中标出。 5、第二段描写了菜畦、桑葚的 ：油蛉、蟋蟀的 ；黄蜂、叫天子的 ，这些说明作者写景状物抓住了它们的 。（颜色 声音 动作 特征） 6.文中画线的①②句分别采用了 和 的修辞方法。（拟人 比喻 ） 7.文中加点的两个“这里”具体指代什么？ 指泥墙根一带 8、文中用了“不必说…‘也不必说…‘单是”这几个词语，这样写的原因是什么? 强调百草园的趣味很多. 9、选文对环境、事物进行叙述描写，下面全是外形描写的一项是 ( A )（2分） A、何首乌有臃肿的根 高大的皂荚树 B、光滑的石井栏 轻捷的叫天子 C、鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 D、碧绿的菜畦 覆盆子像小珊瑚攒成的小球 10．选文②中作者从视觉、听觉、味觉角度，调动多种感官描写百草园的景色。请举出具体的例子。 ①视觉：碧绿的菜畦光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 肥胖的黄蜂 轻捷的叫天子 臃肿的根 ②听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 ③味觉：又酸又甜，色味比桑葚要好得远 11．选文②段中描写了哪几个季节的景色?请举例说明。 春、夏、秋季节的景色。桑葚、菜花是写春末，鸣蝉在树上长吟表明是在盛夏，蟋蟀们呜叫意味着秋天来临。 12．在泥墙根一带可以做哪些事？用简洁的语言概括出来。 找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子 13．介绍“何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”这个传说有何作用？ 增添了百草园的神秘色彩，让景物更有精神内涵，这也是百草园是“我的乐园”的重要原因。 14．品味下列加点词的表达效果： （1）肥胖的黄蜂伏在菜花上 生动勾画出黄蜂饱吸蜜汁时的神态，也符合它肥胖的体态特点。 （2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 不单写出这种鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童的羡意。 （3）油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。 运用拟人化的手法，生动活泼的写出了昆虫鸣叫声的和谐悦耳，充满了童真和童趣。 15.文段写景时抓住了事物的特征而且扣住了儿童的心理特点，请找出一个这样的句子，并作分析。 如“轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”这一句，写出了叫天子轻捷善飞的特点，也表现出儿童对叫天子这种本事很是羡慕的心理。 （二）“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！” 1.回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是（ B ） A.点明主题 B.承上启下的过渡 C.总结百草园的生活 D.引起思考 2.选择能够准确体现“也许”这一词语意思的一项（ C ） A.表达了“我”的极度不满的心情。 C.表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。 B.表达了“我”非常气愤，懊恼的心情。 D.表达了“我”对这件事非常重视，认真思考的心情。 3.“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”，说说加“们”的好处。 拟人，表达了“我”对百草园难舍难分，依依不舍的心情。以孩子的语气显得天真活泼。 4.本段文字运用（ B ） A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.景物描写 （三）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪，露出地面，用一支短捧 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 1..在横线上填上合适的词语扫 支 撒 系 牵 拉 罩。 2.作者写了冬季在百草园捕鸟的情景，在表述上主要运用了（ B ） A.描写 记叙 B.描写 说明 c.记叙 议论 D.记叙 说明 3.作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是：（. C ）A.铺垫 B.对比 C.欲扬先抑 D.象征 4.文中括号里的文字的作用是解释说明，七年级语文下册现代文课内阅读精要及答案
七年级语文下册现代文课内阅读精要及答案 阅读下列语段，回答文后问题答案。 （一）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草； 那时 是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。（单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。①翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子．像小珊瑚攒成的小球，②又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1．第1段中“似乎”和“确凿”两个词放在一起是否矛盾，为什么？ 因为距离“最末次的相见也已经隔了七八年了”，所以一开始回忆印象有些模糊，故用“似乎”表达不肯定的语气；然而儿时的生活很快又历历在目了，所以用“确凿”表达肯定语气。 2、第一段中横线上应填关联词语分别是 、 。（但 却） 3．给第2段划分层次，用“║”在文中划中，并说说划分的依据。 忽然从草间直窜向云霄里去了。║单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。 第一层概括介绍了百草园有趣的景和物；第二层重点写泥墙根一带的乐趣。 4．第2段的中心句是哪一句，用( )在文中标出。 5、第二段描写了菜畦、桑葚的 ：油蛉、蟋蟀的 ；黄蜂、叫天子的 ，这些说明作者写景状物抓住了它们的 。（颜色 声音 动作 特征） 6.文中画线的①②句分别采用了 和 的修辞方法。（拟人 比喻 ） 7.文中加点的两个“这里”具体指代什么？ 指泥墙根一带 8、文中用了“不必说…‘也不必说…‘单是”这几个词语，这样写的原因是什么? 强调百草园的趣味很多. 9、选文对环境、事物进行叙述描写，下面全是外形描写的一项是 ( A )（2分） A、何首乌有臃肿的根 高大的皂荚树 B、光滑的石井栏 轻捷的叫天子 C、鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 D、碧绿的菜畦 覆盆子像小珊瑚攒成的小球 10．选文②中作者从视觉、听觉、味觉角度，调动多种感官描写百草园的景色。请举出具体的例子。 ①视觉：碧绿的菜畦光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 肥胖的黄蜂 轻捷的叫天子 臃肿的根 ②听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 ③味觉：又酸又甜，色味比桑葚要好得远 11．选文②段中描写了哪几个季节的景色?请举例说明。 春、夏、秋季节的景色。桑葚、菜花是写春末，鸣蝉在树上长吟表明是在盛夏，蟋蟀们呜叫意味着秋天来临。 12．在泥墙根一带可以做哪些事？用简洁的语言概括出来。 找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子 13．介绍“何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”这个传说有何作用？ 增添了百草园的神秘色彩，让景物更有精神内涵，这也是百草园是“我的乐园”的重要原因。 14．品味下列加点词的表达效果： （1）肥胖的黄蜂伏在菜花上 生动勾画出黄蜂饱吸蜜汁时的神态，也符合它肥胖的体态特点。 （2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 不单写出这种鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童的羡意。 （3）油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。 运用拟人化的手法，生动活泼的写出了昆虫鸣叫声的和谐悦耳，充满了童真和童趣。 15.文段写景时抓住了事物的特征而且扣住了儿童的心理特点，请找出一个这样的句子，并作分析。 如“轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”这一句，写出了叫天子轻捷善飞的特点，也表现出儿童对叫天子这种本事很是羡慕的心理。 （二）“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！” 1.回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是（ B ） A.点明主题 B.承上启下的过渡 C.总结百草园的生活 D.引起思考 2.选择能够准确体现“也许”这一词语意思的一项（ C ） A.表达了“我”的极度不满的心情。 C.表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。 B.表达了“我”非常气愤，懊恼的心情。 D.表达了“我”对这件事非常重视，认真思考的心情。 3.“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”，说说加“们”的好处。 拟人，表达了“我”对百草园难舍难分，依依不舍的心情。以孩子的语气显得天真活泼。 4.本段文字运用（ B ） A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.景物描写 （三）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪，露出地面，用一支短捧 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 1..在横线上填上合适的词语扫 支 撒 系 牵 拉 罩。 2.作者写了冬季在百草园捕鸟的情景，在表述上主要运用了（ B ） A.描写 记叙 B.描写 说明 c.记叙 议论 D.记叙 说明 3.作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是：（. C ）A.铺垫 B.对比 C.欲扬先抑 D.象征 4.文中括号里的文字的作用是解释说明，七年级语文下册现代文课内阅读精要及答案
- ·上一篇：《社戏》习题与答案
- ·下一篇：《捧着空花盆的孩子》阅读答案
《七年级语文下册现代文课内阅读精要及答案》相关文章
- › 人教版七年级语文上册第一单元测试题与答案
- › 七年级语文课内阅读练习题与答案
- › 七年级语文第二学期教学工作计划
- › 七年级语文（下）《夸父逐日》、《共工怒触不周山》练习题及参考答...
- › 七年级语文上册语文复习资料（字词）
- › 七年级语文下册第四单元测试题及参考答案
- › 七年级语文下册第一单元检测题及参考答案
- › 七年级语文（下）《口技》练习题及参考答案
- › 七年级语文下册第二单元测试题及参考答案
- › 七年级语文（上）文言文语段阅读及古诗词鉴赏练习
- › 七年级语文下册现代文课内阅读精要及答案
- › 苏教版七年级语文上册教学计划
- 在百度中搜索相关文章：七年级语文下册现代文课内阅读精要及答案
热门推荐
- · 语文版七年级上册期末试题
- · 七年级上学期期末复习阅读理解荟萃答案
- · 《散步》练习题
- · 《春雨梨花》阅读答案
- · 一百美元 阅读答案
- · 七年级《语文》（下）课外阅读练习题
- · 人教版七年级语文上册第一单元测试题与答
- · 九年级语文下册《愚公移山》阅读训练
- · 七年级语文课内阅读练习题与答案
- · 父亲的爱阅读答案
- · 苏教版七(下)《黔之驴》同步练习
- · 启发阅读答案
- · 人教版七年级下：《丑小鸭》同步练习
- · 《从百草园到三味书屋》试题及答案
- · 儿子的鱼阅读答案
- · 《宫中有鼠》《何岳还金》
- · 《雪落无声》阅读答案
- · 苏比拉的礼物阅读答案
- · 七年级语文（下）《夸父逐日》、《共工怒
- · 春天的第一朵鲜花阅读答案
- · 《龟虽寿》练习题