科学小课题活动日记
科学小课题活动日记几则
3月27号 星期五 晴
今天上午的科学课上，科学老师宣布我和韩冰、陈文龙三个同学和五年级二班的三个同学组成一个研究小组，利用课外时间调查研究“盐在生活中对人们的影响”。能成为课题组成员我感到很光荣，可又担心自己做不好这样事情，毕竟我以前都没听说过科学小课题研究，更没有参加过这样的研究活动。不过，想想老师会指导我们的，心里就逐渐踏实了。
4月6号 星期一 晴
课外活动时间科学老师把我们研究小组的6个同学叫到一起，问起我们对“食盐”的了解,我们几个都争先恐后的说起来，这个说“妈妈炒菜离不开盐”，那个说“人体生长需要盐，汗水都是咸的”。可是老师一个问题又把我们问住了，老师问“你们都知道盐是做饭的调味品，可是你们还知道盐的其它用途么？”同学们你看我，我看你，一时间谁也没答上来。盐还有其它用途？这个问题我还真没有想过。我急切的等待老师告诉我们答案，可是老师却一脸神秘的说：“不知道了吧？虽然天天和盐打交道，可是对它又不是很了解，盐在生活中的用途很多的，另外盐还具有医疗价值呢。想知道盐的其它用途，你们可以通过哪些方法去研究呢？”我说上网查阅就可以知道，别的同学有的说问问家长，尤其是奶奶爷爷，因为他们的生活经验丰富，廉晌说问问他的姑姑，姑姑是医生会告诉他盐的医疗用途。老师对我们的想法提出了表扬，听了老师的表扬，我的心里美滋滋的。后来老师和我们一起制定了研究计划，在老师的鼓励下我们6个同学都觉得一定能圆满完成这次小课题研究。
4月11号 星期六 阴
老师说了食盐不能过量，并且让我们查阅了很多资料，了解了食盐过量的危害，老师又让我们平时注意妈妈做饭时的放盐量是否有过量的现象。今天中午妈妈说给我做一盘西红柿炒鸡蛋，我想起了老师布置的任务，就打算去监视妈妈，如果妈妈放盐太多，就“教育”她一顿，为了更有说服力我还把一本《生活与健康》藏在身后，那上面正好有“吃盐过多会造成哪些疾病”的介绍。妈妈见我站在厨房门口，就问：“儿子，想学做饭吗？”我说：“是的妈妈，想跟您学做饭，我不知道炒菜放多少盐合适。”“炒一盘西红柿鸡蛋吧，要放三小勺盐”。妈妈边说边给我演示。“盐会不会多了些？”“不会，放少了就太清淡，不好吃了。”然后我又看着妈妈做了红烧土豆，放了有4勺盐。我对妈妈说食盐不能过量，否则会伤害身体的，妈妈不以为然的说：“哪有这么严重？”“不信你看看健康专家是怎么说的。”我把书上的那篇文章拿给妈妈看。妈妈不好意思地说：“我儿子都知道健康饮食了，行！以后妈妈做饭就少放点盐。”想到我对妈妈的“教育”取得了成功，我心里乐呵呵的。
5月2号 星期六 晴
我从电脑上查阅到用盐水洗脚有一定的好处。方法是在半盆热水中加半调羹盐，水温可稍高一些。但脚部如有伤口，盐水洗脚应暂缓进行。盐水洗脚有哪些好处呢？
1：预防脚气
经常用盐水洗脚，不仅能杀菌消毒，防止脚气发作，还可以使脚光滑。
2：助眠抗衰
经常用盐水洗脚，再配以按摩涌泉等穴位，能促进局部血液循环，有助眠抗衰之效，还能治疗感冒，甚至可以增强记忆力，使头脑感到轻松。
3：防止感冒
脚心受了寒暖，就会因反射而引起上呼吸道局部温度的升降和抵抗力的减弱或增强，故有：洗脸宜冷水，洗脚要热水之说。
没想到盐在生活中还有这样的保健功能，我不妨和妈妈一起试一试，亲身体验一下用盐水洗脚的好处。想到做到，晚上写完作业，我就准备了两盆洗脚水，一盆端给妈妈，说：“妈妈请您洗脚。”妈妈有点受宠若惊的说道：“儿子今儿个怎么了？太阳打西边出来了。”我说：“我这是拿您来做实验呢。”说着转身进了厨房取了一勺盐一半放进妈妈的盆里，一半放进我的盆里。妈妈很奇怪地问：“这是做什么？”我就把道理给妈妈讲了。“洗脚还有这学问呀？儿子真是越大越懂得多了。”看着妈妈把脚泡在水里，一脸舒服的样子，我还很纳闷：真的就这么见效？我带着疑问也把脚伸进洗脚盆，没感觉和平时有什么两样，我对妈妈说：“看您舒服的，我还以为起了效果呢。”妈妈说：“因为是儿子给我准备的洗脚水所以我才感到舒服，盐水洗脚还是要长久坚持才会出效果。”想想妈妈说的挺有道理，我一定要坚持和妈妈一起用盐水洗脚。
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