幼教 | 试题 | 电脑 | 作文 | 常识 | 加入收藏 | 网站地图

您当前位置:多思学习网文章资讯教育文档复习计划一年级英语上期末复习计划

一年级英语上期末复习计划

04-10 15:26:43复习计划
浏览次数:393次 
标签:六年级复习计划,期末复习计划,复习计划表,http://www.duosi8.com 一年级英语上期末复习计划,

一年级英语第一学期期末复习计划

学科 英语 年级 一年级 复习 目标 期中合格率:  优良率:    联考名次:    均分: 预期合格率:100% 优良率:88% 联考名次:7 均分:90           复 习 方 法 与 策 略 注:1、如何梳理知识、突出重点、排除难点疑点 2、如何处理基础知识、基本技能、基础能力的落实与综合能力训练的关系 3、如何开展分层教学确保三率的整体提高 4、如何选用和使用教辅材料,安排好“讲、练、做”内容的合理搭配和测试日期 5、如何加强备课和研究题型,解决好复习中的针对性和有效性问题 6、如何指导学法,提高学生学习能力。 一、知识与技能目标: 1.       能听懂本教材中的单词和短语; 2.       掌握认读本教材中的单词和短语; 3.       能唱5首歌曲和5首英语歌谣; 4.       掌握本教材中出现的日常交际用语; 二、情感与价值目标: 1.      通过学习,进一步激发和保持学生学习英语的兴趣,培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习习惯,让学生享受愉快的英语学习。 2.      通过介绍人物(自己、家庭)辨别人物的学习,培养学生对老师、同学、家庭成员的热爱之情,从而提高对亲情、友情的认识能力,唤起学生对他人给予帮助的感激之情,种下“给予是快乐”的种子,逐步形成良好的道德观念。 3.    通过“扮演小老师”等方式,激发学生听课的兴趣和热情,让学生自己来还梳理、总结本册书中的语法点。 三、学生基本情况分析 1. 学生本学期已掌握的知识点  单词:表示学习用品的单词,如:pencil…          表示动作的词,如:dance…          表示数字的词,如: one …          表示数字的词,如: one … 表示食物的词,如: pizza …         表示动物的词,如: bear … 句子:如何向人打招呼, 如:Hello!…         如何向人借东西, 如:Give me …         如何介绍家人或朋友, 如:She’s my … She’s … She can …         如何买东西, 如:Apples, please …         如何用特殊疑问句提问, 如:What’s this/that ? 2.       存在问题 生基本能掌握所学的单词和句子,并且能较好地完成相应的练习!就是在问答配对的时候,学生有时会混淆,因此在复习课中应注意句式的操练,让学生熟能生巧。 如:1)学生在用He can read. 这个句型说话时,将情态动词can 说成了be动词is ,操练还需加强。 措施:上课时多为学生创设情境,提高学生的语用能力。 2)特殊疑问句What’s this/that ?和 一般疑问句Is this/that … ?的回答有混淆 措施:用图片或实物多进行师生与生生的操练 四、复习措施: 1. 加强复习课的研讨和备课,加强学生学习心理的研究,做好学生的心理疏导工作。在不加强学生负担的前提下,提高教育教学质量。 2. 按单元课文的顺序进行单词、词组和句型归类,复习相关的知识点。 3. 加强听力、口头和笔头练习。 4. 每课根据复习的内容做一份相关的课堂练习,给教学提供反馈信息; 5. 及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。

复习进度表

课时 课题 重点讲解、梳理的内容 课内练习 课后练习 1st Period                   2nd Period                     3rd Period               4th Period               5th Period                 6th Period   Module 1 Unit1、2                     Module 1 Unit3 Module2 Unit1               Module2 Unit2、3               Module 3 Unit1、2               Module 3 Unit3 Module 4 Unit1             Module 4 Unit2、3       表示时间的单词及学习用品的单词;用所学句型打招呼;向别人借东西的对话                 表示器官的单词和表示动作的单词;用Touch … This is … 的句型来指人体的五官;用What can you do ? I can … 的句型来询问对方的能力           表示家庭成员的单词和介绍人物特征的词;用This is … 的陈述句来介绍家庭成员;用 Who’s he /she ? He / She’s … 的问答句式进行对话;能连续用3---5句话来介绍自己的朋友       表示数字的单词和水果单词;用How many … ? 来询问物品的数量;会表演买东西的对话           表示食物的单词和表示农场动物的单词;能用May I have a / an … ,please ?的句型操练买东西的对话;用What’s this / that ?的特殊疑问句提问         表示动物的单词和颜色的单词;能用 Is this / that … ?一般疑问句进行问答;用What colour … ?来询问物品的颜色 听录音,圈出听到的单词;听录音,圈出听到的句子;听录音,选择相应的图片;圈出正确的单词;根据中文圈句子;圈出不同类的单词;认读句型,圈出正确的答句       听录音,圈出听到的单词;听录音,圈出听到的内容;听录音给下列单词编号;听录音,按顺序为下列句子编号;读一读,圈出正确的单词;认读句型,圈出正确的答句     听录音,圈出听到的单词;听录音,按顺序为下列句子编号;听录音给下列单词编号;认读句型;情景判断;读一读,圈出正确的单词;圈出正确的答案     听录音,圈出听到的词组;听录音,圈出听到的单词;看图,选择正确的句子;读一读,选择正确的答案;读一读,选词填空;读一读,连一连     听录音,选出听到的单词;根据听到的问句,选择相应的答句;听录音,选择句子中所缺单词;读句子,选择正确的单词;读一读,选词填空;情景判断     听录音,按顺序为下列句子编号;听录音,选出听到的内容;选择正确的答案;问答配对;选出正确的答案;选出不同类的单词;根据情景,选出正确的句子 1.熟读教科书P2---9,正确认读单词,句子及对话。   2. 读课内练习两遍。         1.熟读教科书P10---17,正确认读单词,句子及对话。   2. 读课内练习两遍。         1.熟读教科书P18---25,正确认读单词,句子及对话。   2. 读课内练习两遍。       1.熟读教科书P26---33,正确认读单词,句子及对话。   2. 读课内练习两遍。     1.熟读教科书P34---41,正确认读单词,句子及对话。   2. 读课内练习两遍。       1.熟读教科书P42---49,正确认读单词,句子及对话。   2. 读课内练习两遍。      

,一年级英语上期末复习计划
《一年级英语上期末复习计划》相关文章

tag: 复习计划,六年级复习计划,期末复习计划,复习计划表,教育文档 - 复习计划

联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 试题下载 | 电脑学习 | 加入收藏


幼儿园教案_ 教案模板_ 课件模板_ 教学反思_ 教学计划


多思学习网 1 2 3 4 5 6