七年级下册历史教学工作计划
七年级下册历史教学工作计划
新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。
本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。
实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到以下几点：1、注重学生创新意识和实践能力的培养；2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学；3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培养学生从正反两方面来看问题的能力；4、教导学生理解记忆知识点。切忌死记硬背；5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。
教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
老师是引路人，也应当充分学习，提高自己的知识和教学水平，增加知识储备，以期更好的附注教学，同时需要适时讲述一些小故事，既可以集中注意力，同时也可以起到培养兴趣的目的。
周次
第1周(2.8-2.12)
第1课繁盛一时的隋朝
第2周(2.13-2.19)
第2课“贞观之治”；第3课“开元盛世”
第3周(2.20-2.26)
第4课科举制的创立；第5课“各同为一家”
第4周(2.27-3.3)
第6课对外友好往来；第7课辉煌的隋唐文化（一）
第5周(3.4-3.11)
第8课辉煌的隋唐文化（二）；第一单元测验
第6周(3.12-3.18)
第一单元讲评；
第7周(3.19-3.25)
第9课民族政权并立的时代
第10课经济重心的南移；
第8周(3.26-4.1)
第11课万千气象的宋代社会风貌
第12课蒙古的兴起和元朝的建立；
第9周(4.2-4.8) 期中复习
第10周(4.9-4.15) 期中复习
第11周(4.16-4.22)
期中考试
第12周(4.23-4.29)
期中试卷讲评；第13课灿烂的宋元文化（一）
第13周(4.30-5.6)
第14课灿烂的宋元文化（二）；
第14周(5.7-5.13)
第二单元测验
第15周(5.14-5.20)
试卷讲评；第15课明朝君权的加强；第16课中外的交往与冲突；
第16周(5.21-5.27)
第17课君主集权的强化
第18课收复台湾和抗击沙俄；
第17周(5.28-6.3)
第19课统一多民族国家的巩固
第20课明清经济的发展与“闭关锁国”；
第18周(6.4-6.10)
第21、22课时代特点鲜明的明清文化
第19周(6.11-6.17)
第三单元检测
第20周（6.18-6.24）
期末复习
第21周（6.25-7.1）
期末练习
第22周（7.2-7.8）
期末考试
美舍初中部 周耀军
2012-2-9
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