语文校本教研计划
11-08 12:26:19学校工作计划
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语文校本教研计划,
语文校本教研计划
一、指导思想:
全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以新课程改革为导向,针对学校教学实际问题,建立以课堂为主阵地,以教师研究为主体的校本教研制度,不断提升教学理念,促进教师专业化成长,进一步优化学校语文氛围,切实提高教学质量。
二、 教研现状分析:
本教研组共有11名语文教师,凭着“团结、协作”的团队精神,在教中研,研中教,边研边学,互帮互促中,探索适合我们学生语文学习的特色之路。
另外,语文教师大多数担任班主任,琐碎的班主任工作牵制了语文老师的许多精力,再加上我们的家长对孩子不闻不问,因此管理学生,辅导后进生又占据了语文老师大量的时间。由于缺乏经验,教研成果不太显著。总而言之,在实践中发现问题,在讨论中解决问题,在反思中提升自己,努力提高教师的业务水平是我教研组建设的主要任务。
三、本学期主要工作:
1.渠道获取教研信息,提高多媒体运用能力。
2.提倡“科研兴课”,发展反思能力。每位教师要加强对教学过程、教学活动的反思,提升自己的教学水平,努力向研究型发展。
3.重视个性教育,培养学习兴趣。根据语文学科的特点,因材施教。
4.在继续课的基础上,探索提高学生写作水平的有效教学策略。
四、 各月活动安排:
九月份:
1. 研讨制定校本教研活动计划。
2. 年级组制订学科教学计划。
3. 开展古诗词诵读活动。
4. 讨论如何带好尖子生与后进生的有效对策。
5. 有效课堂教学策略的探索。
十月份:
1. 聘请骨干教师来校指导。
2. 最佳教学反思评比活动,并在校园刊登优秀作品。
3. 新课程教研活动。
4. 相互听、评课。
5. 三年级诗歌朗诵比赛。
十一月份:
1. 作文教学研讨。(主题:让学生想说乐写)
(1) 年级组公开课。(低段:柯 亚 高段:虞 丰 )
(2) 观看作文教学录像带。
(3)征集作文教学优秀教学设计或教学案例。
2. 二年级古诗积累比赛。
3. 校优质课评比。
十二月份:
1. 课件制作比赛。
2. 征集教学反思、教学案例。
3. 新课程识字教学。
一月份:
1. 出好期末试卷,提高命题能力。,语文校本教研计划
语文校本教研计划
一、指导思想:
全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以新课程改革为导向,针对学校教学实际问题,建立以课堂为主阵地,以教师研究为主体的校本教研制度,不断提升教学理念,促进教师专业化成长,进一步优化学校语文氛围,切实提高教学质量。
二、 教研现状分析:
本教研组共有11名语文教师,凭着“团结、协作”的团队精神,在教中研,研中教,边研边学,互帮互促中,探索适合我们学生语文学习的特色之路。
另外,语文教师大多数担任班主任,琐碎的班主任工作牵制了语文老师的许多精力,再加上我们的家长对孩子不闻不问,因此管理学生,辅导后进生又占据了语文老师大量的时间。由于缺乏经验,教研成果不太显著。总而言之,在实践中发现问题,在讨论中解决问题,在反思中提升自己,努力提高教师的业务水平是我教研组建设的主要任务。
三、本学期主要工作:
1.渠道获取教研信息,提高多媒体运用能力。
2.提倡“科研兴课”,发展反思能力。每位教师要加强对教学过程、教学活动的反思,提升自己的教学水平,努力向研究型发展。
3.重视个性教育,培养学习兴趣。根据语文学科的特点,因材施教。
4.在继续课的基础上,探索提高学生写作水平的有效教学策略。
四、 各月活动安排:
九月份:
1. 研讨制定校本教研活动计划。
2. 年级组制订学科教学计划。
3. 开展古诗词诵读活动。
4. 讨论如何带好尖子生与后进生的有效对策。
5. 有效课堂教学策略的探索。
十月份:
1. 聘请骨干教师来校指导。
2. 最佳教学反思评比活动,并在校园刊登优秀作品。
3. 新课程教研活动。
4. 相互听、评课。
5. 三年级诗歌朗诵比赛。
十一月份:
1. 作文教学研讨。(主题:让学生想说乐写)
(1) 年级组公开课。(低段:柯 亚 高段:虞 丰 )
(2) 观看作文教学录像带。
(3)征集作文教学优秀教学设计或教学案例。
2. 二年级古诗积累比赛。
3. 校优质课评比。
十二月份:
1. 课件制作比赛。
2. 征集教学反思、教学案例。
3. 新课程识字教学。
一月份:
1. 出好期末试卷,提高命题能力。,语文校本教研计划
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