2017学年度下学期初中英语教学计划
2002-20xx年度下学期初中英语教学计划
一.关于教科书系列及教学进度
1.教科书系列。我县各初级中学正在使用的是人教版九年义务教育全日制教材 Junior English for China 第一册(下)、第二册(下)和第三册。是按新修订后的试用修订版的大纲编写的。每册书均有如下部分与之配套:
Student’s Book---Teacher’s Book---Reading Practice and its Cassettes---Workbook---Sketches for Teaching---Listening Practice and its Cassettes---Wall Pictures---Audio-videos, CD,VCD or DVD.
2.关于教学进度
年级 期初————期中 期中————期末
初一 Unit 17------Unit 23 Unit 24------Unit 30
初二 Unit 15------Unit 20 Unit 21------Unit 26
初三 至4月15日前结束所有新授;4月16日至5月20日结束第二轮复习;5月21日至中考前夕进行专题和综合复习。
二.关于新《大纲》(试用修订版)及其教材的学习。
20xx年秋季我县将进入“课改”实验区,学习并认真研读《课程标准》(试用修订版)及其教材,于教师而言,实属必要,很有意义。这是因为它突出了英语在当今世界的重要性、体现了现代教育理论的核心,反映了素质教育与创新教育的本质,集中了语言教学研究的最新成果。我们在学习的过程中,必须抓住重点,理解英语课程的性质,把握课程设计的基本理念。我们必须明白:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
三.关于教学建议
1.面向全体学生,注重素质教育
2.整体设计目标,体现灵活开放
3.突出学生主体,尊重个体差异
4.采用活动途径,倡导体验参与
5.注重过程评价,促进学生发展
6.开发课程资源,拓展学用渠道
四.关于初三复习
今年中考试卷英语总分将达到150分,由于总分要求的变化,各大题的题量及分值需要相应变化。据有关人士讲今年中考题型至少在以下方面有所变化:
1.以往非选择题分值比例偏低,可考虑不少于三分之一;
2.听力题的语速可能适当提高,每分钟不少于120个词;句子理解题型的选项过长,与听力题型要求较短的原则有差距,而且训练编题有一定难度,可考虑淘汰,以短对话题型替代;
3.单项填空将出现跨学科题型;
4.适当增加反映时代题材的短文;
5.书面表达题将增加开放性,拓展学生的表达空间;
据此,就今年的复习特提出如下建议:
1.制订好初三复习计划。就计划内容应包括如下内容:
A.基础知识的复习和训练
B.重点题型的专题复习训练
C.综合能力题的设计及其复习训练,包括解题技巧,复习策略的指导。
D.确定一个适合教师和学生实际的复习课型结构,真正做到复习内容具体,目标明确,教师心中有数,学生确有收获。
2.为每一节复习课准备好训练材料。
A.处理好手中复习材料。根据复习计划和已确定的复习重点、要点,把已有的材料进行分类,真正使训练具有针对性并使之准确高效。
B.根据学生的实际情况,本着重视基础,培养能力,提高学生中考成绩的目标,对重点题型,难点内容实施强化训练。
3.用好市编复习资料。
A.根据实际对市编资料作适度裁减。
B.可确定少量试题作综合训练用,其它的可分项目、分专题用于各个不同的复习课中,以增强其实效性。
五.关于教研专题
1.素质教育结合英语教学(市级);
2.关于课堂教学环节的研究;
3.英语活动课的研究;
4.关于学习策略的研究;
六.几项具体工作
1.参与全县初中教学视导、教学检查和评估工作;
2.配合市教研室对我县第二轮“素质教育结合英语教学”实验课题的第一阶段实验情况的总结工作;
3.召开一次新课标培训者会议,就“新课标带来的观念碰撞”进行研导;
4.参加省、市安排的各种活动
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