2017学年度第一学期学校教育教学计划
03-06 17:19:09小学学校计划总结
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2017学年度第一学期学校教育教学计划,
“三层立体”教研网络：第一层次是由专家、领导组成的指导小组；第二层次是由各教研组长组成的四个子课题组；第三个层次是以年级、学科为单位的10个教科组。
两项制度：1.教研组周活动制：即10个教科组按学期初拟定的计划，每月开展两次教研活动，活动时间纳入课表。活动内容（每次的具体内容提前一周在学校信息栏公布）
干部蹲点制： 根据领导的专业特长，将每一位干部分配到20个教科组，少则承包一个组，多则承包三个组（周一到周三错开），将“干部与课改同行”活动扎扎实实地落实到平时的教学工作中。
（四）加强实践活动研究，促进学生全面发展
本学期,学校将本着全员参与、寓教于乐的原则，以“品书香、润情操”为主题，制定了两个落实、三条原则、四项措施的工作思路，开展系列读书活动。
两个落实：一是时间落实。每周的语文实践课、每周一、三、五中午10分钟为集中诵读时间。二是内容落实。内容既有必读的语文课本、《国学启蒙经典》《古诗词》各年级推荐的书目，也有学生自己喜欢的书籍。
三条原则：一不重形式重过程；二不求深解熟读成诵；三不讲数量要兴趣。
四项措施：一、建立“三级图书网络”，保证学校有图书室、班级有书吧、家庭有书架。二、建立个人读书小档案。三、成立诵读指导评估小组，定期或不定期深入班级进行指导、测评。四、保证每名学生都能享受成功的喜悦，每月举行一次主题读书活动，每学期举办一次读书成果展示。
（五）加强教育科研研究，合理发挥先导作用
1． 抓紧课题研究。在市、区两级教科所领导的指导下，认真做好市级课题“校本培
训与教师的自主发展的研究”和“基于生命教育下的教师校本培训”的研究。教师全员参与，在深入理解总课题方案的基础上，寻找本学科与之相结合的切入点，确定研究目标与内容，每人均有子课题、有方案，重视过程积累，学校加强管理，进一步完善“研究——实践——改进——提高——总结”五步科研模式。促使教师真正理解开展生命教育的意义，了解和掌握生命科学、人文素养、生命伦理、心理辅导等专业知识技能，逐步提高教师开展生命教育的水平和能力。学校将适时进行阶段性小结。
2．抓实“教科研沙龙”活动。学校每月组织一次教科研沙龙活动，可以是课题组分头研讨，也可以是全校集体活动。学校将开展以“思考—研究—收获”为主题的“我与生命教育”的交流研讨活动。
（六）加强民族艺术教育，争创艺术教育品牌
本学期，学校将根据实情，深入开展民族艺术教育系列活动，以“五条途径”精心打造 “中华情”工程。进一步继承和弘扬民族文化精粹和民族精神，促使学生具有高度的民族责任感和民族自豪感。
1.挖掘教材中的民族文化元素，将艺术课堂与民族文化有机整合。
继续抓好艺术教研活动，结合学校艺术特色，认真探究在艺术课中的民族文化含量，开发并拓展教材内外的民族艺术外延，并努力与艺术课堂进行有机整合，努力运用现代教学手段让艺术课堂更加多姿多彩，以此进一步提高我校的艺术教学质量。
2. 开发班级课外活动新主题——“小剪纸，大中国”， 让民族文化沁入心间。
本学期班级课外活动我们将围绕新内容——剪纸，继续运行上学期的“一统、二百”式的活动模式，即“一统”为统一确定班级课外活动主题为“小剪纸，大中国”；“二百”为各班辅导老师根据学生的年龄特点和实际情况，确定适合本班学生的活动内容，形成同一主题，但却百花齐放，各具特色的局面：可以搜集“剪纸”的有关历史、种类、风格、制作手法等资料进行文化探究，再研究用什么材料、形式、制作什么内容的剪纸作品，难易程度要适宜，在活动的后期，要鼓励和激发学生进行大胆创新。
3.开展群体活动，推动民族艺术特色活动。
本学期我校将继续以“学生的可持续发展为本”，创设更多渠道，开展民族特色的艺术活动，全面提高学生的审美能力、民族精神和艺术实践能力。
（1）搞好校级二课活动。
（2）国庆节举行“心系祖国”歌咏比赛，将《荣辱歌》作为必唱歌曲，另外举行“小剪纸，大中国”为主题的手抄报作品展。充分展示群体探究民族文化艺术的成果。
（3）在元旦将举行“窗花红艳艳”作品展。展示全校学生以各种形式、手法、内容、材料创作的剪纸作品。
4.积极创建浓厚的校园民族艺术氛围。
学校将更换“扬帆20xx”为主题的宣传画，展示学生优秀作品和学生们迎接奥运的热情。在西教学楼二、三层新设绘画绒板 开设“七彩小天地” 设立1-5年级13个小版块，每月进行一次评比，把主办权真正回归给学生，让学生以班级为单位自行设计、展示、介绍自己的美术作品。
5.建立科学评价机制，打造学校艺术特色优质工程。
本学期我们将细化、量化评估各班艺术实践活动的开展。除国庆节、元旦的各项活动的评定外，教导处还将通过定期检查班级课外活动的开展、“七彩小天地”各班学生的艺术成果展示。艺术资料的搜集美化，班级的艺术氛围建设，进行综合评估，评出月艺术优胜班，进行表彰。
（七）加强德育实践创新，构筑文明和谐校园
1．以社会主义荣辱观教育为重点，培养学生良好的思想品德。
本学期，学校继续加大“红领巾监督岗”的监督力度，全体客任教师组成的“大红领巾”监督岗和各班护导生组成的“小红领巾”监督岗，将准时、准点在校园里巡视，及时纠正不良行为，同时也对学生和班级的优秀做法提出表扬，并加以吸取，互相以长补短，提高班级管理水平和学生的养成教育水平。每月底，学校将综合纪律、卫生、活动等多方面工作，评选六个“领先（陵县）奖”
开学后，升旗手将由每班评出的“文明形象大使”担任，“文明形象大使”代表班级的文明风貌。大队部将为当选的“大使”召开“新闻发布会”，提高他们的知名度，使“争当‘文明形象大使’、获得升旗手荣誉”，成为每个学生的目标。
2．以重大节日为契机，以“胸怀民族心、储值中华情“为主题，开办民族银行，使学生在活动中快乐的接受教育。
本学期，大队部将在每班开设“民族银行”，以平日的行为表现和参与民族活动的积极性为“储值”，每人每学期可提取“存款”一次，换成自己“想得到的一次表扬”、“做一次升旗手”等荣誉。以下活动都将作为民族银行的“储值”：
①9月10日将组织“游戏总动员”活动，让教师和学生合作完成有趣的体育游戏，在轻松愉快的气氛中，增进师生的情意。
②重阳节将开展“老人们的儿童节”活动，学校会邀请部分学生的爷爷奶奶到校参加“同乐会”，学生可以向爷爷奶奶展示自己的学习成果，如：优秀的作业、作品，精彩的演出；还可以与爷爷奶奶一起做游戏，让老人们度过一个快快乐乐的节日。
③开学后，号召每位学生结合“八荣八耻”展开讨论，四—六年级结合自己的实际情况发表“我的成长宣言”，每班根据讨论结果，制定切实可行的承诺书。利用国庆节庆祝活动向全校同学郑重承诺，做品质优秀的人、做班风向上的集体。国庆节还将举行“民族之声”音乐会，进行荣辱歌的评比，把伟大的民族精神同少年儿童的学习、生活、成长紧密联系起来，
④10月13日拟举办队史展览，组织队员以班级为单位，“学队史、演队史、展队史、延队史”；并以“新队章，新感悟”为主题举行大队集会，带领老队员重温队章，重温入队誓词，帮助队员加深对誓词的理解 ，引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程。
3．以“小队员、大行动，共同打造魅力市北”为抓手，打响少先队民族教育的名牌。
为了使每个学生了解市北、热爱市北、建设市北。大队部将按照市北大项目所在地既不同路段的文化、商业等特色，把市北区分成科技街、小港、浮山后等七个区域。开学后，发给每班一份市北区地图，让学生利用课余时间了解市北的地理、地貌，四—六年级在此基础上申请考察区域，一—三年级申请协助高年级工作。各中队确立考察区域，自定考察队名称，自主选择“手拉手，话市北”、“谁不说俺家乡好”、“家乡的吉尼斯”等调查活动，从商业、文化等多个方面探访市北区重点工程，用憧憬的目光记录市北的新貌；用敏锐的目光搜寻创建市北建设中的最不满意、最关心和最迫切需要解决的问题；用真诚的心灵研究解决的有效办法，并大力宣传身边的魅力市北人、创建中的感人事。使每位学生成为优秀特色城区的努力学习者、积极宣传者、勤奋实践者。活动期间，的考察队员将用文字、图画、照片等形式记录市北大项目的变化；并同时开展“还家乡一片绿”活动，护绿、保洁，以自己的实际行动，表达对市北的热爱。十一月，举行“魅力市北，我看市北大项目”表彰大会，要求队员以小品、演讲、绘画、摄影等形式展现所考察区域市北大项目的进展情况，并解析市北的魅力。学校将评选“魅力市北少年”。
(八) 加强体育卫生工作，促师生健康快乐成长
1．抓好“两操一课”管理，加强体育教学研究，提高课堂教学水平。
2．开展丰富多彩的体育节活动，推动全校体育活动的普及。
，2017学年度第一学期学校教育教学计划
“三层立体”教研网络：第一层次是由专家、领导组成的指导小组；第二层次是由各教研组长组成的四个子课题组；第三个层次是以年级、学科为单位的10个教科组。
两项制度：1.教研组周活动制：即10个教科组按学期初拟定的计划，每月开展两次教研活动，活动时间纳入课表。活动内容（每次的具体内容提前一周在学校信息栏公布）
干部蹲点制： 根据领导的专业特长，将每一位干部分配到20个教科组，少则承包一个组，多则承包三个组（周一到周三错开），将“干部与课改同行”活动扎扎实实地落实到平时的教学工作中。
（四）加强实践活动研究，促进学生全面发展
本学期,学校将本着全员参与、寓教于乐的原则，以“品书香、润情操”为主题，制定了两个落实、三条原则、四项措施的工作思路，开展系列读书活动。
两个落实：一是时间落实。每周的语文实践课、每周一、三、五中午10分钟为集中诵读时间。二是内容落实。内容既有必读的语文课本、《国学启蒙经典》《古诗词》各年级推荐的书目，也有学生自己喜欢的书籍。
三条原则：一不重形式重过程；二不求深解熟读成诵；三不讲数量要兴趣。
四项措施：一、建立“三级图书网络”，保证学校有图书室、班级有书吧、家庭有书架。二、建立个人读书小档案。三、成立诵读指导评估小组，定期或不定期深入班级进行指导、测评。四、保证每名学生都能享受成功的喜悦，每月举行一次主题读书活动，每学期举办一次读书成果展示。
（五）加强教育科研研究，合理发挥先导作用
1． 抓紧课题研究。在市、区两级教科所领导的指导下，认真做好市级课题“校本培
训与教师的自主发展的研究”和“基于生命教育下的教师校本培训”的研究。教师全员参与，在深入理解总课题方案的基础上，寻找本学科与之相结合的切入点，确定研究目标与内容，每人均有子课题、有方案，重视过程积累，学校加强管理，进一步完善“研究——实践——改进——提高——总结”五步科研模式。促使教师真正理解开展生命教育的意义，了解和掌握生命科学、人文素养、生命伦理、心理辅导等专业知识技能，逐步提高教师开展生命教育的水平和能力。学校将适时进行阶段性小结。
2．抓实“教科研沙龙”活动。学校每月组织一次教科研沙龙活动，可以是课题组分头研讨，也可以是全校集体活动。学校将开展以“思考—研究—收获”为主题的“我与生命教育”的交流研讨活动。
（六）加强民族艺术教育，争创艺术教育品牌
本学期，学校将根据实情，深入开展民族艺术教育系列活动，以“五条途径”精心打造 “中华情”工程。进一步继承和弘扬民族文化精粹和民族精神，促使学生具有高度的民族责任感和民族自豪感。
1.挖掘教材中的民族文化元素，将艺术课堂与民族文化有机整合。
继续抓好艺术教研活动，结合学校艺术特色，认真探究在艺术课中的民族文化含量，开发并拓展教材内外的民族艺术外延，并努力与艺术课堂进行有机整合，努力运用现代教学手段让艺术课堂更加多姿多彩，以此进一步提高我校的艺术教学质量。
2. 开发班级课外活动新主题——“小剪纸，大中国”， 让民族文化沁入心间。
本学期班级课外活动我们将围绕新内容——剪纸，继续运行上学期的“一统、二百”式的活动模式，即“一统”为统一确定班级课外活动主题为“小剪纸，大中国”；“二百”为各班辅导老师根据学生的年龄特点和实际情况，确定适合本班学生的活动内容，形成同一主题，但却百花齐放，各具特色的局面：可以搜集“剪纸”的有关历史、种类、风格、制作手法等资料进行文化探究，再研究用什么材料、形式、制作什么内容的剪纸作品，难易程度要适宜，在活动的后期，要鼓励和激发学生进行大胆创新。
3.开展群体活动，推动民族艺术特色活动。
本学期我校将继续以“学生的可持续发展为本”，创设更多渠道，开展民族特色的艺术活动，全面提高学生的审美能力、民族精神和艺术实践能力。
（1）搞好校级二课活动。
（2）国庆节举行“心系祖国”歌咏比赛，将《荣辱歌》作为必唱歌曲，另外举行“小剪纸，大中国”为主题的手抄报作品展。充分展示群体探究民族文化艺术的成果。
（3）在元旦将举行“窗花红艳艳”作品展。展示全校学生以各种形式、手法、内容、材料创作的剪纸作品。
4.积极创建浓厚的校园民族艺术氛围。
学校将更换“扬帆20xx”为主题的宣传画，展示学生优秀作品和学生们迎接奥运的热情。在西教学楼二、三层新设绘画绒板 开设“七彩小天地” 设立1-5年级13个小版块，每月进行一次评比，把主办权真正回归给学生，让学生以班级为单位自行设计、展示、介绍自己的美术作品。
5.建立科学评价机制，打造学校艺术特色优质工程。
本学期我们将细化、量化评估各班艺术实践活动的开展。除国庆节、元旦的各项活动的评定外，教导处还将通过定期检查班级课外活动的开展、“七彩小天地”各班学生的艺术成果展示。艺术资料的搜集美化，班级的艺术氛围建设，进行综合评估，评出月艺术优胜班，进行表彰。
（七）加强德育实践创新，构筑文明和谐校园
1．以社会主义荣辱观教育为重点，培养学生良好的思想品德。
本学期，学校继续加大“红领巾监督岗”的监督力度，全体客任教师组成的“大红领巾”监督岗和各班护导生组成的“小红领巾”监督岗，将准时、准点在校园里巡视，及时纠正不良行为，同时也对学生和班级的优秀做法提出表扬，并加以吸取，互相以长补短，提高班级管理水平和学生的养成教育水平。每月底，学校将综合纪律、卫生、活动等多方面工作，评选六个“领先（陵县）奖”
开学后，升旗手将由每班评出的“文明形象大使”担任，“文明形象大使”代表班级的文明风貌。大队部将为当选的“大使”召开“新闻发布会”，提高他们的知名度，使“争当‘文明形象大使’、获得升旗手荣誉”，成为每个学生的目标。
2．以重大节日为契机，以“胸怀民族心、储值中华情“为主题，开办民族银行，使学生在活动中快乐的接受教育。
本学期，大队部将在每班开设“民族银行”，以平日的行为表现和参与民族活动的积极性为“储值”，每人每学期可提取“存款”一次，换成自己“想得到的一次表扬”、“做一次升旗手”等荣誉。以下活动都将作为民族银行的“储值”：
①9月10日将组织“游戏总动员”活动，让教师和学生合作完成有趣的体育游戏，在轻松愉快的气氛中，增进师生的情意。
②重阳节将开展“老人们的儿童节”活动，学校会邀请部分学生的爷爷奶奶到校参加“同乐会”，学生可以向爷爷奶奶展示自己的学习成果，如：优秀的作业、作品，精彩的演出；还可以与爷爷奶奶一起做游戏，让老人们度过一个快快乐乐的节日。
③开学后，号召每位学生结合“八荣八耻”展开讨论，四—六年级结合自己的实际情况发表“我的成长宣言”，每班根据讨论结果，制定切实可行的承诺书。利用国庆节庆祝活动向全校同学郑重承诺，做品质优秀的人、做班风向上的集体。国庆节还将举行“民族之声”音乐会，进行荣辱歌的评比，把伟大的民族精神同少年儿童的学习、生活、成长紧密联系起来，
④10月13日拟举办队史展览，组织队员以班级为单位，“学队史、演队史、展队史、延队史”；并以“新队章，新感悟”为主题举行大队集会，带领老队员重温队章，重温入队誓词，帮助队员加深对誓词的理解 ，引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程。
3．以“小队员、大行动，共同打造魅力市北”为抓手，打响少先队民族教育的名牌。
为了使每个学生了解市北、热爱市北、建设市北。大队部将按照市北大项目所在地既不同路段的文化、商业等特色，把市北区分成科技街、小港、浮山后等七个区域。开学后，发给每班一份市北区地图，让学生利用课余时间了解市北的地理、地貌，四—六年级在此基础上申请考察区域，一—三年级申请协助高年级工作。各中队确立考察区域，自定考察队名称，自主选择“手拉手，话市北”、“谁不说俺家乡好”、“家乡的吉尼斯”等调查活动，从商业、文化等多个方面探访市北区重点工程，用憧憬的目光记录市北的新貌；用敏锐的目光搜寻创建市北建设中的最不满意、最关心和最迫切需要解决的问题；用真诚的心灵研究解决的有效办法，并大力宣传身边的魅力市北人、创建中的感人事。使每位学生成为优秀特色城区的努力学习者、积极宣传者、勤奋实践者。活动期间，的考察队员将用文字、图画、照片等形式记录市北大项目的变化；并同时开展“还家乡一片绿”活动，护绿、保洁，以自己的实际行动，表达对市北的热爱。十一月，举行“魅力市北，我看市北大项目”表彰大会，要求队员以小品、演讲、绘画、摄影等形式展现所考察区域市北大项目的进展情况，并解析市北的魅力。学校将评选“魅力市北少年”。
(八) 加强体育卫生工作，促师生健康快乐成长
1．抓好“两操一课”管理，加强体育教学研究，提高课堂教学水平。
2．开展丰富多彩的体育节活动，推动全校体育活动的普及。
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