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4AM3U1中的 “Ask and answer”反思,
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上完4AM3U1中的 “Ask and answer”这一课，值得我反思的有以下几点：
一、课堂气氛的营造不够
一节好的课，应该是师生双方在愉悦、轻松、紧张有序的氛围中完成，应该让学生充分地放开、尽情地投入和幸福地收获。但我在这一课上，从开始到结束自我感觉很紧张，学生感觉也很紧张，表现在学生提问或回答声音很轻，平时爱说话的人也开始结巴了。主要原因一方面是教师心理准备不够充分，另一方面，对课堂的调控能力不够强，还有一个是所在班级开课的次数少，学生对陌生老师都有一种紧张感，说话时过于简单，让别人不太明白。
二、课堂教学的密度不够
无论是教师的指导，还是学生的操练，都缺少足够的量和形式，学生自主学习和练习的内容相当有限，重复的操练时间过长，没有操练的同学在等时间而不是在积极准备下一个内容。机械的操练多，发散的操练少，学生思维发展得到限制。好同学不敢去大胆地尝试，后进生没有得到较好的巩固和提高。
三、拓展的内容明显不足
本课我几乎没有单词方面的拓展，句型的拓展也相当有限。除了拓展“How much is it？”？How much are they？以外，没有其他句型的拓展，因此在执教过程中学生的操练显得单一。对其中的语法要点也没有作一定的归纳，如How many 后面一定是名词复数形式，There is 后面跟的是单数形式或不可数名词，另外There is后面还有一个就近原则。这些都应向学生作必要的说明和讲解，以免学生在以后的练习中出现差错。
四、主要亮点：
１、情景创设增强了学生学习的兴趣，激发了学生学习的热情，活跃了较多学生的思维，让学生紧张的情绪得到的一定的放松和调整。
２、在教学过程中能面向全体学生，具有民主教学的氛围，大多数学生能够在课堂上得到较好的锻炼。
３、能够带着研究主题进行教学，并在教学过程中得到充分的体现，学生的合作意识得到较好的培养。
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，4AM3U1中的 “Ask and answer”反思
