教与学的反思

                                             —— 关于秋季英语期末考试的思考

豆叩中学   陈益平

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。了解和分析学生的学习情况，不断完善教育者的教学设计方案和拓展教学思路，从而提高教学质量，促进教育者业务能力和水平的强化，学生知识水平、综合能力和整体素质的提高是每位教育者一直在共同探讨、共同关注的话题，更是关系新课程改革成败的一件大事。

通过考试、调查、谈心等方法找出在教学中还应该重点关注的环节，查漏补缺、对症下药，是我提高业务能力和发挥学生潜能的一种途径。作为08级3班的科任教师。下面我就05年秋季英语学科教学情况作以下总结。

在平武县开展新课程式改革以来，20xx年是我校使用九年义务教育初中英语教材《新课标》的第二个年头，20xx级04年秋季英语等学科期末考试的情况就引发了我校所有教师的共同关注和思考。我也从那时起，从素质教育到新课程改革，从教育工作者到学习的主体出发，希望能因地制宜，因材施教。在担任英语学科教育教学工作到现在，我从未有过迟到、早退，旷课、缺习等不良现象，也从没有请过假。兢兢业业、勤勤恳恳，还利用课余时间对学生进行辅导，可从这次考试看来，自己还做得不够好，还得继续努力。事物的发展总是充满矛盾，而这种矛盾是既对立又统一的，所以得找出问题的所在才能不断成长。

一、     试卷分析

听力

笔  试

单项选择

完形填空

阅读理解

口语应用

补全书信

写

分    值

30

10

10

10

15

10

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